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Teaching Engineering, Second Edition
Die Mehrheit der Professoren hat nie einen formalen Kurs in Pädagogik absolviert, und die häufigste Methode, um zu lernen, wie man unterrichtet, ist die Ausbildung am Arbeitsplatz. Dies stellt eine Herausforderung für Disziplinen mit immer komplexeren Inhalten dar und ist eine verpasste Gelegenheit, wenn neue aktive Lernansätze in der Ausbildung zu dramatischen Verbesserungen beim Lernen und Behalten der Studenten führen.
In diesem Buch werden alle Aspekte des Unterrichts in den Ingenieurwissenschaften und anderen technischen Fächern behandelt. Es stellt sowohl praktische Fragen als auch pädagogische Theorien in einem Format dar, das sowohl für neue als auch für erfahrene Lehrer nützlich ist. Es ist so aufgebaut, dass es mit spezifischen, praktischen Unterrichtsanwendungen beginnt und dann zu psychologischen und pädagogischen Theorien überleitet.
Im Abschnitt über die praktische Orientierung wird erklärt, wie man Ziele entwickelt und diese dann einsetzt, um das Lernen der Schüler zu verbessern, und im Abschnitt über die theoretische Orientierung werden die theoretischen Grundlagen des Lernens/Lehrens und ihre Auswirkungen auf die Schüler erörtert. Das Buch richtet sich in erster Linie an Doktoranden und Professoren aus allen Bereichen des Ingenieurwesens, kann aber auch als Text für Kurse auf Graduiertenebene und professionelle Workshops verwendet werden oder von Fachleuten, die es selbst lesen möchten.
Obwohl der Schwerpunkt auf der Ingenieurausbildung liegt, ist der größte Teil dieses Buches auch für Lehrer anderer Fachrichtungen nützlich. Lehren ist eine komplexe menschliche Tätigkeit, daher ist es unmöglich, eine Formel zu entwickeln, die garantiert, dass sie ausgezeichnet ist. Die Methoden in diesem Buch werden jedoch allen Professoren helfen, gute Lehrer zu werden, während sie weniger Zeit für die Vorbereitung des Unterrichts aufwenden müssen.
Dies ist eine Neuauflage des 1993 bei McGraw-Hill erschienenen und gut aufgenommenen Bandes. Es enthält einen vollständig überarbeiteten Abschnitt über das Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET) und neue Abschnitte über die Eigenschaften großartiger Lehrer, verschiedene aktive Lernmethoden, die Anwendung von Technologie im Klassenzimmer (von Clickern bis zu intelligenten Lernsystemen) und darüber, wie Menschen lernen.
| ISBN: | 9781557537003 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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