Bewertung:
Das Buch wird von Pädagogen für seine klare, verständliche Darstellung evidenzbasierter Lehrmethoden hoch gelobt. Es wird insbesondere Lehrern und Schulleitern empfohlen, die ihren Unterricht und die Gestaltung des Lehrplans verbessern wollen. Das Layout wird für seine geordneten Abschnitte über verschiedene pädagogische Strategien geschätzt, die durch aktuelle Forschung unterstützt werden. Trotz seines geringen Umfangs bietet es wertvolle Einblicke und praktische Ratschläge.
Vorteile:Sehr gut zugänglich und gut organisiert, enthält evidenzbasierte Praktiken, klare Ratschläge, wertvolle Aktivitäten und Tipps, ideal für Lehrer und Schulleiter, leicht zu lesen, bietet wichtige Erkenntnisse aus der Forschung.
Nachteile:Einige Leser könnten den geringen Umfang (126 Seiten) als Nachteil empfinden und dabei die Tiefe und den Wert des Buches übersehen.
(basierend auf 5 Leserbewertungen)
Teaching Rebooted - Using the science of learning to transform classroom practice (Tait Jon (Deputy Headteacher UK))
Teaching Rebooted deckt die wichtigsten Erkenntnisse der Bildungsforschung über die Wissenschaft des Lernens auf und hilft Lehrern zu verstehen, wie wir lernen und Informationen behalten.
Jon Tait untersucht Strategien wie Metakognition, Interleaving, Dual Coding und Retrieval Practice, untersucht die Beweise, die hinter jedem Ansatz stehen, und liefert praktische Ideen, um sie in die Unterrichtspraxis einzubinden. Dieses Handbuch zum Mitnehmen hebt einige der Modeerscheinungen im Klassenzimmer hervor, die gekommen und gegangen sind, um den Lesern die Möglichkeit zu geben, über ihre Praxis und Entscheidungsfindung nachzudenken.
Es bietet praktische Tipps, die Lehrern dabei helfen, ihre Arbeit im Klassenzimmer sofort zu ändern, und schließt so die Lücke zwischen akademischer Forschung und alltäglicher Praxis für Lehrer in jeder Phase ihrer Karriere. Geschrieben von einer erfahrenen Führungskraft, die für Lehren und Lernen, Schulverbesserung, berufliche Entwicklung und Bildungsforschung verantwortlich ist, wird dieser Leitfaden helfen, den Unterricht neu zu gestalten, so dass er sowohl evidenzbasiert als auch effektiv ist.
| ISBN: | 9781472977663 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Untertitel: | Using the science of learning to transform classroom practice |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Seitenzahl: | 160 |
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