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Technical Writing in Action: Practical Applications for STEM Students
Technical Writing in Action: Practical Applications for STEM Students besteht aus einer Sammlung von Aktivitäten und Projekten, die als Ergänzung zu einem Kurs oder als eigenständige Ressource für das Verfassen technischer Dokumente verwendet werden können. Durch die Teilnahme an einer Vielzahl von Aufgaben vermittelt der Text den Lesern das Wissen und die Praxis, die sie benötigen, um klare, forschungsbasierte Dokumente zu erstellen.
Jedes der 18 Kapitel bietet dem Leser alle Informationen, die er für die Bearbeitung der jeweiligen Aufgaben benötigt. Zu diesen wichtigen Informationen gehören Einführungen in die Aufgabenstellung, die den Kontext liefern und die Erwartungen festlegen, Projektübersichten, die bei der anfänglichen Recherche helfen, Entwurfsvorlagen, die den Schülern helfen, in einer logischen Sprache zu schreiben, Anleitungen für die Organisation und Formatierung des endgültigen Inhalts und Abschnitte zur Bewertung durch Peers, die es den Schülern ermöglichen, ihre Ergebnisse mit Klassenkameraden zu diskutieren und voneinander zu lernen.
Die einzelnen Lektionen bauen auf dem in den vorangegangenen Kapiteln erlernten Wissen auf und ermöglichen es den Schülern, ihre persönlichen Kenntnisse und Fähigkeiten kontinuierlich zu erweitern. Zu den Themenbereichen gehören das Verfassen einer professionellen E-Mail, das Erstellen einer Bedienungsanleitung, das Formulieren überzeugender Laborberichte, das Verfassen eines Vorschlags zur Lösung eines Problems, die Übersetzung internationaler Kommunikation und vieles mehr.
Technical Writing in Action ist ein wertvoller Zusatztext für MINT-Kurse, der Studenten hilft, zu verstehen, wie wichtig es ist, ihre Forschungsergebnisse anderen auf klare Weise zu vermitteln.
Jon Negrelli ist Dozent am Fachbereich Maschinenbau an der Cleveland State University, wo er technisches Schreiben und professionelle Kommunikation für MINT-Studenten unterrichtet. Er hat einen Master-Abschluss in Englisch mit Schwerpunkt auf technischer Kommunikation von der Minnesota State University.