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Das Handbuch bietet einen aktuellen Überblick über Forschung, Programme, Pädagogik und Praxis der zweisprachigen zweisprachigen Erziehung (Dual Language Bilingual Education, DLBE).
Der Band bringt aufstrebende und renommierte Wissenschaftler zusammen, um den Stand des Wissens über zweisprachige zweisprachige Erziehung zu erörtern, und konzentriert sich auf Programme und Praktiken, die auf die Bedürfnisse von sprachlich minderbemittelten und marginalisierten Schülern auf der ganzen Welt eingehen und deren Vorzüge berücksichtigen. Die vier Abschnitte befassen sich mit theoretischen Grundlagen und Ergebnissen, Schlüsselthemen und Trends, schulischen Praktiken und der Vorbereitung von Lehrern und Verwaltern.
Dieses Buch fasst die wichtigsten Fragen zusammen, erörtert zentrale Themen und bringt Politik und Praxis voran. Es ist ein unverzichtbares Nachschlagewerk für die zweisprachige/zweitsprachige Erziehung.