Theoretische und praktische Fortschritte in der computergestützten Bildungsmessung

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Originaltitel:

Theoretical and Practical Advances in Computer-Based Educational Measurement

Inhalt des Buches:

Einleitung; Bernard Veldkamp, Cor Sluijter. - Vorwort.

- Thema 1: Verbesserung der Testqualität. - 1. die Gültigkeit von technologiegestützter Bewertung - Gefahren und Möglichkeiten; Saskia Wools, Mark Molenaar, Dorien Hopster-den Otter.

- 2) Ein Rahmen für die Verbesserung der Zugänglichkeit von Assessment-Aufgaben; Erik Roelofs.

- 3. die Entwicklung und Validierung des erneuerten systemorientierten Talentmanagementmodells; Arnold Brouwer, Bernard Veldkamp, Marieke Vroom.

- 4. Bewertung computergestützter Beurteilungen; Bas Hemker, Cor Sluijter, Piet Sanders. - Thema 2: Psychometrik.

- 5. Netzwerk-Psychometrie in der pädagogischen Praxis. Maximum-Likelihood-Schätzung des Curie-Weiss-Modells; Maarten Marsman, Charlotte Tanis, Timo Bechger, Lourens Wal-dorp.

- 6. Über die Anzahl der Items bei der Prüfung der Beherrschung von Lernzielen; Anton Bguin, Hendrik Straat.

- 7. Modelle der Exponentialfamilie für kontinuierliche Antworten; Norman Verhelst. - 8.

Tracking Ability: Definition von Trackern zur Messung von Bildungsfortschritt; Matthieu Brinkhuis, Gunter Maris.

- 9. Äquivalente Standards in kleinen Stichproben finden; Monika Vaheoja. - Thema 3: Groß angelegte Beurteilungen.

- 10. Clustering Behavioral Patterns Using Process Data in PIAAC Problem-Solving Items; Qiwei He, Dandan Liao, Hong Jiao. - 11.

Zuverlässigkeitsprobleme in hochrangigen Bildungstests; Cees Glas. - 12. Differential Item Functioning in PISA due to Mode Effects; Remco Feskens, Jean-Paul Fox, Robert Zwitser - 13.

Untersuchung von Bewertereffekten in internationalen groß angelegten Prüfungen; Hyo Jeong Shin, Matthias von Davier, Kentaro Yamamoto. - Thema 4: Computerisierte adaptive Tests in der Bildungsmessung. - 14.

Multidimensionales computerisiertes adaptives Testen zur Klassifizierung von Prüflingen; Maaike van Groen, Theo Eggen, Bernard Veldkamp. - 15. Robustes computergestütztes adaptives Testen; Bernard Veldkamp, Angela Verschoor.

- 16. On-the-fly Calibration in Computerized Adaptive Testing; Angela Verschoor, Stphanie Berger, Urs Moser, Frans Kleintjes. - 17.

Verstärkungslernen angewandt auf adaptive Klassifikationstests; Darkhan Nurakhmetov. - Thema 5: Technologische Entwicklungen in der Bildungsmessung. - 18.

Machbarkeit und Wert der Verwendung einer GoPro-Kamera und eines iPads zur Untersuchung der Interaktionen zwischen Lehrern und Schülern beim Bewertungsfeedback; Fabienne van der Kleij, Joy Cumming, Lenore Adie. - 19. Game-based Spoken Interaction Assessment in Special Need Children; Jos Keuning, Sanneke Schouwstra, Femke Scheltinga, Marleen Van der Lubbe.

- 20. Theorie und Praxis der Bildungsdatenforensik; Sebastiaan de Klerk, Sanette van Noord, Christiaan van Ommering.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9783030184797
• Autor: P. Veldkamp Bernard
• Verlag: Springer Nature
• Sprache: Englisch
• Einband: Hardcover
• Erscheinungsjahr: 2019
• Seitenzahl: 399