Theoretical and Practical Teaching Strategies for K-12 Science Education in the Digital Age
Die Lernenden des digitalen Zeitalters kommen in den naturwissenschaftlichen Unterricht, ausgestattet mit einer Vielzahl von Fähigkeiten und einer Fülle von Informationen auf Knopfdruck. Obwohl Wissenschaft und Technologie eine symbiotische Beziehung eingegangen sind, erfordert die Allgegenwärtigkeit der Informationstechnologien, dass die Lehrkräfte den Unterricht und die Erfahrungen für die Schüler der K-12-Naturwissenschaften anpassen.
Ökologische und gesellschaftliche Veränderungen haben sich darauf ausgewirkt, wie und wann Schüler Wissen erwerben und synthetisieren. Diese Veränderungen zwingen uns, die Praxis des Wissenschaftsunterrichts zu modifizieren und anzupassen, um den besonderen Bedürfnissen der Schüler gerecht zu werden, die in einer Gesellschaft aufwachsen, die von vernetzten digitalen Geräten, ständiger Kommunikation und der Allgegenwart von Informationen beherrscht wird. Theoretische und praktische Lehrstrategien für den naturwissenschaftlichen Unterricht in K-12 im digitalen Zeitalter vermittelt theoriegestützte Praktiken für Lehrer der naturwissenschaftlichen Fächer, die ihre Unterrichtseffektivität beim Unterrichten von Lernenden im digitalen Zeitalter erhöhen.
Es wird vermittelt, wie Wissenschaftspädagogen die Bedürfnisse von Lernenden im digitalen Zeitalter besser verstehen können, und es werden theoretische und praktische Lehrstrategien entwickelt, die sich an den wissenschaftlichen Inhalten orientieren und die Technologien für das Lernen zuverlässig integrieren. Dieses erstklassige Nachschlagewerk, das Themen wie designbasierte integrative Wissenschaft, projektbasiertes Lernen und naturwissenschaftlichen Unterricht abdeckt, ist eine hervorragende Ressource für Verwaltungsangestellte und Wissenschaftspädagogen in der K-12 Bildung, Lehrer in der Ausbildung, Lehrerausbilder, Bibliothekare, Forscher und Akademiker.
| ISBN: | 9781668455852 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
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