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Originaltitel:
Deep Reading: Teaching Reading in the Writing Classroom
Inhalt des Buches:
(2019 Conference on College Composition and Communication (CCCC) Outstanding Book Award in der Kategorie Edited Collection)
Die Herausgeber Patrick Sullivan, Howard Tinberg und Sheridan Blau argumentieren, dass die Lektüre auf College-Niveau als grundlegend für das Verständnis des Schreibens auf College-Niveau betrachtet werden muss, und führen die in What Is "College-Level" Writing? (2006) und What Is "College-Level" Writing? Volume 2: Assignments, Readings, and Student Writing Samples (2010).
Messungen der Lesekompetenz zeigen landesweit einen Rückgang bei den meisten Schülerjahrgängen, so dass es für Schreiblehrer immer dringlicher wird, sich mit dem Thema Lesen zu befassen, insbesondere in den Klassen 6-14. Lehrpläne und staatliche Standards spiegeln oft ein verarmtes und reduziertes Verständnis des Lesens wider, das den Leser als passiven Empfänger von Informationen ansieht, was die weit verbreitete Verwendung standardisierter Tests zur Messung der Englischkenntnisse fördert und jahrzehntelange Leseforschung ignoriert, die den Leser in eine komplexere Beziehung zu den gelesenen Texten setzt.
Die Autoren dieser Sammlung - Gymnasiallehrer, Studenten, die über die Herausforderungen sprechen, denen sie als Leser und Schreiber gegenüberstanden, und Kompositionswissenschaftler - bieten ein Gegenmittel für diese Situation. Diese Autoren:
⬤ Definieren die Herausforderungen bei der Integration des Lesens in den Schreibunterricht.
⬤ Entwickeln eine Theorie des Lesens als eine spezifische Art von Untersuchung und sinnstiftender Aktivität.
⬤ und bieten praktische Ansätze für die Vermittlung von tiefem Lesen in Schreibkursen, die sofort in der Klasse eingesetzt werden können.
Der Band schließt mit Briefen, die direkt an die Schüler geschrieben wurden und die Bedeutung des Lesens nicht nur im Unterricht, sondern auch als eine komplexe soziale, kognitive und affektive menschliche Aktivität hervorheben.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780814110638 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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