Originaltitel:
Transfer in an Urban Writing Ecology: Reimagining Community College-University Relations in Composition Studies
Inhalt des Buches:
Dieses Buch kombiniert studentisches Schreiben, persönliche Reflexion und akademische Analyse, um eine transferfördernde Schreibökologie anzuregen, zu dokumentieren und zu verwirklichen. Es untersucht das letzte Jahrhundert der Beziehungen zwischen Community Colleges und Universitäten in der Kompositionswissenschaft und stellt fest, dass Community College-Lehrkräfte lange Zeit wichtige, aber marginalisierte Teilnehmer in disziplinären und professionellen Räumen waren.
Diese Marginalisierung führt zu klassen- und ethnisch bedingten Ungleichheiten bei den Bildungsergebnissen. In dem Buch wird argumentiert, dass die Bekämpfung dieser Ungleichheiten eine Neukonzeption unserer disziplinären Beziehungen sowohl auf nationaler als auch auf lokaler Ebene erfordert.
Es präsentiert Forschungsergebnisse über die Erfahrungen von Studierenden, die auf ein Community College wechseln, mit dem Schreiben an der University of Utah und erzählt von den ersten drei Jahren der Programmentwicklung mit Kollegen am SLCC, wobei die sich abzeichnenden, manchmal unerwarteten Ergebnisse unserer Partnerschaften diskutiert werden. Das Buch bietet unsere Erfahrungen als eine erweiterte Fallstudie darüber, wie die Neugestaltung lokaler disziplinärer Beziehungen weit verbreitete akademische Hierarchien in Frage stellen, strukturellen Ungleichheiten entgegenwirken und Bildungschancen für Studenten erweitern kann.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780814155189 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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