Transformation der Online-Lehre in der Hochschulbildung: Grundlegende Praktiken für Engagement, Gerechtigkeit und Forschung

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Transformation der Online-Lehre in der Hochschulbildung: Grundlegende Praktiken für Engagement, Gerechtigkeit und Forschung (Steven Goss)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch „Transforming Online Teaching in Higher Education“ von Steven Goss, Robin Hummel und Laura Zadoff wird für seine umfassenden Ressourcen gelobt, die sowohl der Online- als auch der Präsenzlehre zugute kommen. Es legt den Schwerpunkt auf Engagement, Gerechtigkeit und Forschung in der Bildung.

Vorteile:

Unbezahlbare Werkzeuge, Tipps, Techniken und Beispiele für den Online- und Präsenzunterricht. Großartige Beiträge von verschiedenen Pädagogen, die es zu einer vielseitigen Ressource für alle Arten von Moderatoren machen.

Nachteile:

In der Rezension nicht erwähnt.

(basierend auf 1 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Transforming Online Teaching in Higher Education: Essential Practices for Engagement, Equity, and Inquiry

Inhalt des Buches:

Auf der Grundlage ihrer langjährigen Erfahrung in der Leitung von Online-Kursen im Hochschulbereich präsentieren die Autoren einen Ansatz für die Online-Lehre, der sowohl ansprechend als auch effektiv ist. Dieses praktische Buch bietet einen Überblick über die wichtigsten Ansätze, die durch Beispiele von verschiedenen Lehrkräften, die Online-Kurse unterrichten, untermauert werden. Die Autoren untersuchen, wie fortschrittliche Praktiken sowohl für Lehrkräfte, die neu im Online-Klassenzimmer sind, als auch für erfahrene Online-Dozenten, die ihre bestehenden Praktiken verbessern wollen, nützlich sind. Zu den besprochenen Themen gehören Engagement, Gleichberechtigung, Präsenz und Gemeinschaft - alles relevante Bereiche für den heutigen Unterricht an Hochschulen und Universitäten. Jedes Kapitel führt in ein bestimmtes Thema ein und definiert es. Anschließend werden Geschichten erzählt, die auf Interviews mit Mitgliedern des Online-Lehrernetzwerks der Autoren basieren. Das Endergebnis ist ein erzählerischer Leitfaden, der Lehrkräften dabei hilft, die Online-Erfahrung ihrer Studenten zu stärken, indem sie eine Atmosphäre schaffen, die verbunden und robust ist.

Buchmerkmale:

⬤ Eine leicht zugängliche Ressource für Lehrkräfte, die gleichberechtigte und gemeinschaftliche Online-Klassenzimmer schaffen wollen.

⬤ Praktische Beispiele von erfahrenen Lehrkräften, die innovative Online-Umgebungen entwickelt haben.

⬤ Ideen für die Gestaltung eines ansprechenden, studierendenzentrierten Lehrens und Lernens.

⬤ Ein progressiver Ansatz mit Praktiken, die für alle digitalen Klassenzimmer relevant sind.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9780807768648
Autor:
Verlag:
Sprache:Englisch
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2023
Seitenzahl:144

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