Transformative Teaching and Learning in Further Education: Pedagogies of Hope and Social Justice
Dieses Buch basiert auf dem Forschungsprojekt Transforming Lives und untersucht die transformative Kraft der Weiterbildung.
Das Buch skizziert einen zeitgemäßen und kritischen Ansatz für die Bildungsforschung und -praxis und stützt sich umfassend auf die Aussagen von Studierenden und Lehrkräften, um ein Modell für transformatives Lehren und Lernen zu entwickeln. Es übt Kritik an einer reduktionistischen „Qualifikations“-Politik in der Weiterbildung und beleuchtet die Auswirkungen, die Hochschulen und lebenslanges Lernen auf die soziale Gerechtigkeit für Einzelpersonen, ihre Familien und Gemeinschaften haben.
Das Buch ist ein überzeugendes Plädoyer für transformative Lehr- und Lernansätze und hebt den oft unbemessenen und unterschätzten ganzheitlichen sozialen Nutzen der Weiterbildung hervor, der sich an angehende Lehrkräfte, Lehrer, Führungskräfte, Forscher und politische Entscheidungsträger gleichermaßen richtet.
