Bewertung:

Derzeit gibt es keine Leserbewertungen. Die Bewertung basiert auf 2 Stimmen.
Trauma-Aware Education: Essential information and guidance for educators, education sites and education systems
In einer Welt voller Stress, Benachteiligung und Unvorhersehbarkeit haben die Schulen heute mehr denn je damit zu kämpfen, mit den Bedürfnissen einiger unserer am stärksten benachteiligten und gefährdeten Schüler umzugehen, die unter komplexen Traumata leiden. Diese Art von Trauma rührt von wiederholten zwischenmenschlichen Verletzungen her, die Kindern zugefügt wurden, einschließlich körperlichem, emotionalem oder sexuellem Missbrauch, erheblicher Vernachlässigung und der Erfahrung von Gewalt in der Familie oder in anderen Beziehungen.
Diese Lernenden benötigen eine "traumabewusste" Reaktion. Verhaltensmanagementtechniken, die bei den meisten Lernenden funktionieren mögen, versagen oft, wenn sie bei traumatisierten Kindern angewendet werden. Aus diesem Grund hat Dr.
Judith Howard, eine weltweit anerkannte Expertin für traumabewusste Erziehung, dieses Buch geschrieben. Es unterstützt Pädagogen aus individueller und systemischer Sicht bei der Entwicklung traumabewusster Bildungskonzepte, die es Lernenden und Pädagogen ermöglichen, die verheerenden Auswirkungen komplexer Traumata auf die psychische Gesundheit zu vermeiden.
Es untersucht und erörtert die Auswirkungen komplexer und anderer Traumata auf die Lernenden und zeigt auf, wie eine traumabewusste Erziehung einen fundierten Ansatz zur Behebung dieser Probleme bietet. Die behandelten Themen umfassen: - die Auswirkungen komplexer Traumata - die Evidenzbasis für eine traumabewusste Erziehung - ein Paradigmenwechsel in der Art und Weise, wie das Verhalten von Lernenden "gemanagt" wird - wirksame Strategien für eine traumabewusste Erziehung - die Arbeit mit Lernenden, die mit einer Behinderung leben - ein traumabewusster Ansatz für die frühkindliche Erziehung und Betreuung - die Aufrechterhaltung des Wohlbefindens von Erzieherinnen und Erziehern - die Leitung einer traumabewussten Erziehung in Einrichtungen und Systemen.