Bewertung:

Das Buch „Strums and Chords for Older Students: A Teacher's Perspective“ hat gemischte Kritiken erhalten. Während einige Nutzer den unkomplizierten Ansatz schätzen, Akkorde und Schlagmuster zu lehren, ohne sich auf Notenblätter zu verlassen, finden andere, dass es zu schnell geht und notwendige Erklärungen fehlen. Der Inhalt eignet sich besonders für diejenigen, die bereits mit Volksmusik vertraut sind, und für ältere Schüler, während einige meinen, er sei für jüngere Kinder zu fortgeschritten.
Vorteile:Das Buch enthält nützliche Informationen über Akkorde, Schlagmuster und Techniken der linken Hand. Es ist gut verpackt und übersichtlich, so dass es sowohl für junge Lernende als auch für Erwachsene benutzerfreundlich ist. Viele schätzen die Integration von Volksliedern und nützlichen Übungstracks auf der Begleit-CD.
Nachteile:Einige Rezensenten bemängeln das schnelle Lerntempo und das Fehlen von Noten, was für diejenigen, die bereits Noten lesen können, nicht unbedingt geeignet ist. Es gibt Bedenken, dass das Buch für jüngere Kinder zu fortgeschritten ist und die Techniken nicht ausreichend erklärt werden. Auch der Ton der Audiospuren wird von einigen Nutzern als zu ernst empfunden.
(basierend auf 10 Leserbewertungen)
Starting Ukulele
(Music Sales America).
Die beste Methode für junge Ukulelespieler. Alle Stücke haben fantastische, professionell aufgenommene CD-Begleittracks.
Während du dich allmählich mit den verschiedenen Techniken vertraut machst, wirst du vom Schlagen einfacher Akkorde bis zum Spielen kompletter Stücke fortschreiten. Das Buch enthält Farbfotografien und Diagramme, die das Lernen schnell und angenehm machen. Geschrieben von Steven Sproat, einem Ukulele-Spieler mit beträchtlicher Erfahrung.
Er hat auf vielen Radiosendern gespielt, darunter BBC Radio 2 und BBC Scotland. Steven hat an renommierten Orten wie dem Ronnie Scott's in London, dem Cheltenham Festival und dem New York Ukulele Festival gespielt und ist auch als Lehrer tätig - sein berühmtester Schüler ist der Komiker Harry Hill.