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Embrace, Empower, Educate, and Include
Richtig oder falsch? Das Fortbestehen des Leistungsgefälles zwischen den Rassen ist nicht nur ein Hinweis darauf, wie schlecht die Leistungen einzelner Schüler sind, sondern eher ein Hinweis auf die mangelnde Effektivität einer Schule beim Unterrichten bestimmter Schüler. Die Antwort auf die vorstehende Frage hängt letztlich davon ab, wie man die Bedeutung gleichstellungsorientierter und kultursensibler Praktiken im Klassenzimmer versteht.
Da die K-12-Schulen immer vielfältiger werden, haben viele Lehrkräfte und Schulen Schwierigkeiten, die akademischen, sozialen und emotionalen Bedürfnisse der kulturell und sprachlich vielfältigen Schüler zu erfüllen, die sie unterrichten. Ein Großteil dieser Schwierigkeiten ist auf ein mangelndes Verständnis der Ziele und Zwecke der Chancengleichheit im Bildungswesen zurückzuführen. Angesichts der zunehmenden Fehlinformationen über die Ursachen und Auswirkungen der anhaltenden Ungleichheiten, denen historisch marginalisierte Schüler ausgesetzt sind, benötigen Lehrkräfte und Schulleiter fundiertes, forschungsbasiertes und praktisches Wissen über Konzepte und Grundsätze, die diese Trends umkehren und die akademischen und sozialen Bedürfnisse aller Lernenden am besten unterstützen.
Embrace, Empower, Educate, and Include (Umarmen, Befähigen, Erziehen und Einbeziehen) bietet Pädagogen sofort umsetzbare und transformative Prinzipien, die auf kulturell ansprechenden und auf Gleichberechtigung ausgerichteten Pädagogiken und Praktiken basieren. Dieses Buch ist ein Muss für jeden Pädagogen und jede Pädagogin in den heutigen Klassenzimmern und Schulen, denn es enthält eine Fülle von Ressourcen und Beispielen aus der Praxis, die zeigen, dass gerechte Praktiken funktionieren. Diese vier Prinzipien: umarmen, befähigen, ausbilden und einbeziehen, die die Grundlage für eine gerechte und kultursensible Unterrichtspraxis bilden, sind das, was jeder Pädagoge braucht, um Lernumgebungen zu schaffen, die die Lernerfahrungen eines jeden Schülers jeden Tag verbessern!