
Enacting and Envisioning Decolonial Forces While Sustaining Indigenous Language: Bilingual College Students in the Andes
Dieses Buch berichtet über die Erfahrungen von zweisprachigen Quechuan-Studenten, die sich bemühen, ihre ethnolinguistische Identität zu bewahren und gleichzeitig in spanischsprachigen Lehrplänen erfolgreich zu sein.
Das Buch präsentiert visuelle und textliche Einblicke und verbindet dekoloniale Theorie und partizipative Aktionsforschung mit dem Ziel, indigene Sprachen zu mobilisieren.