Der englischsprachige Unterricht (EMI) ist eine komplexe Bildungsinnovation und eine Voraussetzung für die aktive Teilnahme am Prozess der Internationalisierung der Hochschulen. Angesichts ihrer Auswirkungen auf die heutigen Universitäten ist es von entscheidender Bedeutung, dass die EMI effektiv und verantwortungsvoll umgesetzt wird.
Dieses Buch stützt sich auf eine Reihe von theoretischen und empirischen Erkenntnissen, um die Auswirkungen der EMI auf die Beteiligten zu untersuchen und die Maßnahmen zu beschreiben, die ergriffen werden sollten, um ihre Stärken zu nutzen und auf ihre Herausforderungen zu reagieren. Anhand von Fragebögen, Interviews und Unterrichtsbeobachtungen untersuchen die Autoren zwei akademische Gemeinschaften - eine, die Unterricht in englischer Sprache durchgeführt hat, und eine, die dies nicht getan hat -, um Einstellungen, Erfahrungen, Erwartungen und Bedürfnisse von Lehrern und Schülern sowie vergleichende Erkenntnisse aus der Unterrichtspraxis in Kroatisch und Englisch miteinander zu verknüpfen.
Durch die Analyse von EMI in einem lokalen akademischen Kontext vor dem Hintergrund der globalen Hochschullandschaft bietet dieses Buch eine glokale Perspektive und eröffnet neue Wege der Reflexion und des Handelns, die für folgende Bereiche relevant sein werden.
Bildungseinrichtungen, die sich im Wandel befinden.
| ISBN: | 9781787070578 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2016 |
| Seitenzahl: | 152 |
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