Unschooling Critical Pedagogy, Unfixing Schools
Obwohl Konservative und Kritiker vielleicht unterschiedliche Werte und soziale Annahmen als Begründung für die Reform von Schulen anführen, versuchen beide, Schulen zu „reparieren“.
In Unschooling Critical Pedagogy, Unfixing Schools wird argumentiert, dass beide in diesem Bestreben, Schulen zu reparieren, die materielle Dimension der Schule entweder verleugnen oder falsch verstehen und dadurch die Möglichkeiten des menschlichen Gedeihens im Bildungsumfeld unnötig einschränken. Um Schulen wieder in Ordnung zu bringen und sie zu dynamischen und kritischen Orten des Engagements zu machen, müssen Pädagogen ihre kritischen Wurzeln durch Marx überdenken und wiederbeleben, um die pädagogische Nekrophilie zu überwinden, die die Schulen durch die materiellen Bedingungen innerhalb und außerhalb einfach überwältigt hat.
Die kritische Pädagogik ist für ein solches Projekt unzureichend, und einige ihrer Ausprägungen werden zu Fehlern in der Ausführung. Von Marx über Althusser zu Illich, Unschooling Critical Pedagogy, Unfixing Schools schließt mit einer Empfehlung für Unschooling in Schulen, die verlangt, die Schüler so weit wie möglich aus den Schulen herauszuholen.
| ISBN: | 9781433161858 |
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| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 170 |
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