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Our Difficult Sunlight: A Guide to Poetry, Literacy, & Social Justice in Classroom & Community
In Our Difficult Sunlight demonstrieren Quraysh Ali Lansana und Georgia Popoff die Macht der Poesie im Klassenzimmer der K-12.
Auf der Grundlage ihrer gemeinsamen dreißigjährigen Erfahrung als Lehrende erkunden die Autoren das Terrain der öffentlichen Schule des 21. Jahrhunderts und skizzieren Strategien, wie das Lesen und Verfassen von Gedichten das Leseverständnis und die Schreibfähigkeiten der Schüler verbessern kann.
Anhand von Best Practices, Übungen und Anekdoten, die auf ihren unterschiedlichen Erfahrungen als afroamerikanische Dichterin/Professorin aus Chicago und als kaukasische Dichterin/Pädagogin aus dem Bundesstaat New York beruhen, geben Lansana und Popoff Einblicke, wie die Beschäftigung junger Menschen mit dem Schreiben und dem Austausch von Gedichten Lernbarrieren abbauen, die Auseinandersetzung mit kritischen Themen unterstützen und Verbindungen zwischen Schülern und Lehrern mit sehr unterschiedlichem Hintergrund fördern kann.