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Originaltitel:
Our Bodies Tell the Story: Using Feminist Research and Friendship to Reimagine Education and Our Lives
Inhalt des Buches:
Our Bodies Tell the Story: Feministische Forschung und Freundschaft nutzen, um Bildung und unser Leben neu zu denken" stellt (und beantwortet) eine Reihe kritischer Fragen, die für die Verbesserung unseres Bildungssystems entscheidend sind. Wie können wir unsere verkörperten Geschichten nutzen, um die Art und Weise, wie Schule und Gesellschaft das Patriarchat und die Heteronormativität in unseren Bildungseinrichtungen reproduzieren, zu steuern und zu unterbrechen? Wie können wir unterdrückerische Grenzen überschreiten (vom Patriarchat kultivierte Grenzen, die zu Hause, in der Schule, außerhalb der Schule, an Universitäten und in Gemeinschaften aufrechterhalten wurden), die unsere Entmenschlichung und Ausgrenzung zulassen? Wie gehen wir als Lehrer, Professoren und Lehrerausbilder mit dem Trauma unserer Schüler um, wenn wir dabei sind, unser eigenes wieder aufleben zu lassen?
Dieses Buch erzählt die Geschichte, wie die Autorinnen versucht haben, diese Fragen in ihrem Leben und ihrer Arbeit zu beantworten. Es ist die Geschichte einer Freundschaft, einer Partnerschaft, eine erzählerische Nacherzählung ihres "Werdens" als Mädchen, Teenager, Frauen, Lehrerinnen, Ehefrauen, Töchter, Wissenschaftlerinnen und Mütter. Von den frühesten Erinnerungen an ihre geschlechtsspezifische und sexualisierte Kindheit bis hin zur gegenwärtigen Auseinandersetzung mit Sexismus, Heteronormativität und Traumata im Kontext von Unterricht und Schule sind diese Geschichten in ihren Körpern verankert. Sie erinnern sich, konstruieren und untersuchen sie neu, wobei sie aus ihren Dialogen hervorgehen - von Gesprächen von Angesicht zu Angesicht, über E-Mail und FB Messenger bis hin zu Gedichten und Texten. Im Mittelpunkt von Our Bodies Tell the Story steht die Ko-/Autoethnografie persönlicher Erzählungen, Geschichten und eine Art Überlebenszeugnisse, die Art und Weise, in der die Autoren Zeugnis vom Leben des anderen abgelegt haben.
Das Buch verwendet ausgiebig die Ko-/Autoethnografie als feministische Forschungsmethodik im Selbststudium, die die Autoethnografie, "eine Form der Selbstdarstellung, die kulturelle Normen verkompliziert, indem sie die Autobiografie als in größere kulturelle Prozesse verwickelt betrachtet" (Taylor & Coia, 2006, S. 278), über den Singular hinaus in den Plural bringt. Diese Methodik ermöglicht es den Autoren, ihre Geschichten im Dialog miteinander zu verweben, so dass Gültigkeit, Einsicht und Analyse im Text zum Ausdruck kommen. Das Buch untersucht das Selbst im sozialen Kontext der persönlichen Beziehungen und der Gesellschaft im Allgemeinen. Die Erstellung einer Co-/Autoethnografie ist ein reichhaltiges, vielschichtiges Unterfangen, da sie nicht in einem Vakuum stattfindet. Daher ist es ein wichtiges Buch für Dozenten und Forscher, die in einer Reihe von Disziplinen tätig sind, einschließlich auto-/ethnographischer Forschung, Gender Studies, Frauenstudien, feministischer Studien, qualitativer Forschung und vielen anderen Studienbereichen.
Perfekt für Kurse wie:Gender und Bildung │ Öffentliche Zwecke der Schule │ Einführung in Gender, Sexualität und Frauenstudien │ Kritische Feminismen in der Lehrerbildung │ Genderfragen in der Lehrerbildung.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781975502560 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2023 |
| Seitenzahl: | 250 |
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