Interrupting, Infiltrating, Investigating: Radical Youth Pedagogy in Education
Frustration kann oft stagnieren, aber sie kann auch zum Handeln und zur Veränderung ermutigen und zu Hoffnung führen.
Von der Unterdrückung indigener Kulturen bis hin zur Gesetzgebung der geschlechtsspezifischen Pädagogik sind wir frustriert über Bildungsräume, die von einer Roboterpädagogik und Lehrplänen überschattet werden, die die Kulturen, die in diesen Räumen bereits existieren, nicht anerkennen, vielleicht am meisten die Jugendkultur. Die Beiträge in diesem Band befassen sich eingehend mit den radikalen Möglichkeiten, Herausforderungen und Hoffnungen einer jugendzentrierten und/oder -geleiteten Pädagogik in der Bildung.
Sie zeigen Möglichkeiten und bescheidene, ethische und transformative Wege auf, die radikale Jugendpädagogik zu unterbrechen, zu unterwandern und zu erforschen, die nicht vollständig, sondern partiell, reflektierend und fortlaufend sind: Wir schlagen radikale Jugendpädagogik als Rahmen für die Eröffnung kritischer Räume für Denken, Tun, Sein und Leistung vor, die die Macht und das Potenzial junger Menschen besser anerkennen, aber auch Fähigkeiten einüben können, damit sie in der Bildung und darüber hinaus gedeihen. Radikale Jugendpädagogik bedeutet, das Schweigen, die Ausgrenzung, die Dominanzmuster und die Status-quo-Praktiken von Pädagogik, Politik, Lehrplänen und Bewertung zu durchbrechen. Es bedeutet, mit künstlerischem und kunstbasiertem Denken, Schreiben, Produzieren und Üben auf eine Art und Weise zu infiltrieren, die Jugendliche auf positive und transformative Weise mit dem Lehrplan, ihrer Umgebung und miteinander verbindet.
Es bedeutet auch, die Praktiken, Ansätze und sogar die Schulstrukturen von Pädagogen zu untersuchen, um Jugendliche in der Ausbildung und während ihres gesamten Lebens besser zu unterstützen. Wir hoffen, dass dieser Sammelband als theoretischer und praktischer Werkzeugkasten für Pädagogen dienen kann, die ihre pädagogischen Ansätze radikalisieren und gleichzeitig die normalisierte Pädagogik und Unterrichtskultur durchbrechen wollen.
| ISBN: | 9781645040682 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
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