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Classroom-Based Research and Evidence-Based Practice: An Introduction
Diese erfrischende Zweite Auflage bietet einen hilfreichen Überblick über die Bildungsforschung für alle, die sich in der Ausbildung zum Lehrer befinden oder Forschungsprojekte im Unterricht durchführen wollen.
Das Buch veranschaulicht das Wesen und die Logik des Forschungsprozesses und unterstützt die Leser dabei, die Stärken und Grenzen veröffentlichter Studien kritisch zu bewerten.
Anhand einer Vielzahl relevanter Beispiele zeigt das Buch jede Phase des Forschungsprozesses auf - einschließlich der Formulierung von Forschungsfragen, der Auswahl von Datenerfassungstechniken und der Entscheidung über Ansätze zur Datenanalyse - und integriert jede Phase auf nützliche Weise.
Die neue Ausgabe enthält:
- eine erweiterte Behandlung der Datenanalyse.
- neue, eigenständige Kapitel, die sich mit ethischen Fragen befassen und mit der Frage, wie Lehrerinnen und Lehrer ihre eigenen Klassenzimmer mit Hilfe von Fallstudien erforschen können.
- Erörterung von Forschungsarbeiten, die von angehenden Lehrern durchgeführt werden.
Die im Buch enthaltenen Beispiele sind klar und umfassend und zeigen die Bandbreite der Themen, die sich für die Forschung im Klassenzimmer eignen, sowie die Schlüsselfaktoren, die bei der Durchführung von Forschung im Klassenzimmer zu berücksichtigen sind.
Dieses Buch ist eine unverzichtbare Lektüre für Studenten, Forscher, Lehrer und Referendare, die an Forschung im Klassenzimmer interessiert sind.
| ISBN: | 9781446209226 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2013 |
| Seitenzahl: | 368 |
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