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Divergent Paths to College: Race, Class, and Inequality in High Schools
In Divergent Paths to College (Unterschiedliche Wege zum College) untersucht Megan M.
Holland, wie High Schools unterschiedliche Wege strukturieren, die Schüler je nach Rasse und Klasse zu sehr unterschiedlichen College-Zielen führen. Sie stellt fest, dass rassische und klassenbedingte Ungleichheiten durch ungleichen Zugang zu wichtigen Informationsquellen reproduziert werden, selbst unter Schülern derselben Schule und selbst in Schulen mit einer gut etablierten College-Kultur.
In dem Maße, in dem der Bewerbungsprozess für das College immer komplexer und anspruchsvoller wird, wird soziales Kapital, d. h. Beziehungen zu Menschen, die Informationen, Unterstützung und Beratung bieten können, immer wichtiger.
Obwohl bereits viel über die Erfahrungen von College-Bewerbern geschrieben wurde, wissen wir weniger über die Rolle des Sozialkapitals und insbesondere darüber, wie High Schools als organisatorische Vermittler sozialer Bindungen dienen können. Die Beziehungen, die Gymnasien zwischen Schülern und Hochschuleinrichtungen pflegen, indem sie Zulassungsbeauftragte der Hochschulen in ihre Schulen einladen, um bei den Schülern zu werben, sind eine besonders wichtige, aber unerforschte Quelle für Informationen über Hochschulen.
| ISBN: | 9780813590257 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Seitenzahl: | 216 |
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