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Originaltitel:
Supporting Paraeducators in Special Education and Inclusive Settings
Inhalt des Buches:
Das Buch Supporting Paraeducators in Special Education and Inclusive Settings bietet einen detaillierten Einblick in die Rolle von Lehrern in der Aus- und Weiterbildung als Betreuer von Sonderpädagogen in integrativen und sonderpädagogischen Einrichtungen.
Als jüngster Teil der Reihe Evidence-Based Instruction in Special Education dient Supporting Paraeducators in Special Education and Inclusive Settings als Lehrmittel für Lehrer im Vorbereitungsdienst und Pädagogen im Rahmen von Hochschulkursen sowie als Ressource für Lehrer im Vorbereitungsdienst. Dieser Text unterstützt Lehrer dabei, ihr Wissen und ihre Aufsichtsfähigkeiten zu verbessern, die sie für die Aufsicht und Leitung von Hilfspädagogen in Bildungsumgebungen benötigen.
Anhand von Zielvorgaben, Szenarien, Inhalten und Fragen zu den Kapiteln geben Dr. Sobeck, Douglas und Uitto einen gründlichen und anwendbaren Überblick über die Arbeit mit und die Betreuung von Hilfspädagogen. In diesem Text werden die Rollen und Verantwortlichkeiten von Parapädagogen, Lehrern und Schulverwaltern in Bezug auf die Ausbildung und Betreuung von Parapädagogen sowie Tipps für die Zusammenarbeit ausführlich erläutert.
Schulleiter und IHE-Dozenten können unter www.efacultylounge.com Materialien zur Unterstützung der vorbereitenden Ausbildung im Rahmen von Lehrervorbereitungsprogrammen und der beruflichen Weiterbildung von Lehrkräften in Ausbildung finden.
Supporting Paraeducators in Special Education and Inclusive Settings (Unterstützung von Sonderpädagogen in sonderpädagogischen und integrativen Kontexten) erfüllt einen wichtigen Bedarf in diesem Bereich und ist eine wichtige Ressource für derzeitige und künftige Lehrer, die mit Sonderpädagogen arbeiten.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781630918071 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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