Validation of Instrument by Rasch Model Analysis
Die Entwicklung valider Messgrößen für abstrakte Konstrukte ist für den Fortschritt in der psychologischen und pädagogischen Forschung unerlässlich.
Die gängigste Praxis bei der Skalenentwicklung besteht darin, eine Gruppe von Items zur Messung desselben Konstrukts zu verabreichen und die Antworten anschließend zu einem Gesamtwert zu aggregieren. Außerdem sollten die Reliabilität der Ergebnisse, die Anzahl der zugrunde liegenden Konstrukte und die Verfahren zur Skalenkonstruktion empirisch auf die Annahmen der gleichen Itemgewichtung und der linearen Behandlung von Skalen geprüft werden, die die Menge eines Merkmals bei einer Person darstellen können.
Ausgehend von der Perspektive der Verwendung des Rasch Modells als Modell in einem Sinne, dass es die Struktur darstellt, die Daten aufweisen sollten, um Messungen aus den Daten zu erhalten; d. h. es liefert ein Kriterium für eine erfolgreiche Messung.
Für die Messung der Überzeugungen von Dozenten muss also ein messbares Instrument entwickelt und getestet werden, um zu klären, wie die Überzeugungen die Lehrfunktionen und -praktiken der Dozenten reformieren. In diesem Buch geht es hauptsächlich um die Verwendung der Rasch-Modell-Analyse als leistungsfähiges Instrument zur Bewertung der Konstruktvalidität des Instruments zur Interpretation der Überzeugungen von Dozenten in Bezug auf ihre Lehrtätigkeit.
| ISBN: | 9786139427888 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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