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Changing Practices for the L2 Writing Classroom: Moving Beyond the Five-Paragraph Essay
Dieser Band wurde geschrieben, um für eine Veränderung der Schreibpraxis in der Zweitsprache zu plädieren, weg vom Fünf-Absatz-Aufsatz und hin zu einem zielgerichteten, sinnvollen Schreibunterricht. Wie die Herausgeber des Bandes sagen: "Wenn Sie den Fünf-Absatz-Aufsatz bereits abgelehnt haben, bieten wir Ihnen validierte und im Unterricht erprobte Alternativen. Wenn Sie zum ersten Mal L2-Schreiben unterrichten, stellen wir Ihnen kritische Punkte vor, die Sie bei der Planung Ihres Unterrichts und bei der Prüfung von Lehrbüchern und Handbüchern, die weiterhin den Fünf-Absatz-Aufsatz propagieren, berücksichtigen müssen. Wenn Sie Munition brauchen, um sie vor Kollegen und Verwaltungsangestellten zu präsentieren, stellen wir Ihnen Theorie, Forschung und Pädagogik vor, die Schülern von der Grundschule bis zur Graduiertenschule zugute kommen werden. Wenn Sie unseren Behauptungen skeptisch gegenüberstehen, laden wir Sie ein, die hier vorgestellten Forschungsergebnisse zu prüfen und zu überlegen, was Ihre Schüler über das Schreiben eines Fünf-Absatz-Aufsatzes hinaus tun könnten, wenn Sie diese Änderungen in die Praxis umsetzen würden".
In Teil 1 wird erörtert, was der Fünf-Absatz-Aufsatz nicht ist: Es handelt sich nicht um eine sehr alte, etablierte Form des Schreibens.
Er ist kein Genre.
Und er ist nicht universell.
Teil 2 befasst sich mit der Schreibpraxis, um die Unwirksamkeit des Aufsatzes in Grundschulen, weiterführenden Schulen, Schreibkursen im ersten Jahr, Schreibkursen an Universitäten, Fachkursen für Studierende und Graduiertenschulen aufzuzeigen.
Teil 3 befasst sich mit Tests außerhalb des Klassenzimmers. Am Ende jedes Kapitels schlagen die Autoren, die alle auf dem Gebiet des Schreibens in der zweiten Sprache bekannt sind, auf der Grundlage ihres theoretischen Ansatzes und ihrer Erfahrungen im Unterricht Änderungen in der Unterrichtspraxis vor.
Das Buch schließt mit einem Rückblick auf einige der wichtigsten Fragen, die im Buch aufgeworfen wurden, mit der Frage, welche Fragen unbeantwortet geblieben sind, und mit Vorschlägen für Lehrer, die vom Fünf-Absatz-Aufsatz abrücken wollen. Eine Aufgabensequenz für einen gattungsbewussten Schreibunterricht ist ebenfalls enthalten.
| ISBN: | 9780472037322 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 256 |
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