Leserbewertungen
Zusammenfassung:In den Rezensionen wird das Buch als wichtige Ressource für Pädagogen hervorgehoben, die aktuelle Forschungsergebnisse zur Verbesserung der Bildung von namhaften Experten zusammenfasst. Viele Kapitel werden als interessant und aufschlussreich bezeichnet, insbesondere diejenigen, die sich mit intrinsischer Motivation, attributiven Interventionen und den Auswirkungen von Stereotypen auf die akademische Leistung befassen.
Vorteile:Umfassende Abdeckung der aktuellen Forschung, Beiträge von Top-Experten, hochwertige Texte, praktische Anwendung von Theorien, fesselnde Kapitel, die das Interesse des Lesers aufrechterhalten, Fragen und Antworten von Praktikern am Ende des Kapitels.
Nachteile:Nur als Hardcover erhältlich, was den Zugang für einige Leser einschränken könnte.
(basierend auf 1 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Improving Academic Achievement: Impact of Psychological Factors on Education
Inhalt des Buches:
Die sozialpsychologische Forschung hat viel darüber herausgefunden, wie persönliche und zwischenmenschliche Faktoren die schulischen Leistungen beeinflussen. Über diese Forschungsergebnisse wurde bereits in verschiedenen Publikationen berichtet, aber noch nie wurden sie in einem leicht zu lesenden, ansprechenden Buch zusammengefasst, das sich an die heißen Themen der Kaffeetischdebatten richtet.
Dieses Buch bietet genau das: Übersichtskapitel der einflussreichsten Forscher von heute, geschrieben für ein Publikum von Schul- und Kognitionspsychologen sowie Schulverwaltern, Lehrern, Politikern und Eltern. Der erste Teil befasst sich mit der Frage, was Schüler motiviert, wie sich das Selbstwertgefühl auf den Lernprozess auswirkt, mit den Folgen von Leistungszielen, mit den Auswirkungen von Erfolgs- und Misserfolgsattributionen der Schüler, mit Selbstbeschränkung, mit Methoden des strategischen Lernens und mit der Frage, wie man seine Intelligenz erfolgreich einsetzt.
Im zweiten Teil wird erörtert, wie sich das Angebot von Belohnungen auf die Leistung auswirken kann, wie sich die Erwartungen der Lehrer auf die Leistung der Schüler auswirken können und welche Auswirkungen Stereotypen, Feedback und soziale Ablehnung haben. Außerdem werden wirksame Mittel erörtert, um aus gefährdeten Schülern Gelehrte zu machen, und es wird erläutert, wie Schüler den Übergang zur Mittelschule erfolgreich bewältigen können.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780120644551 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2002 |
| Seitenzahl: | 395 |
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