Writing the Methods Sections of Research Articles in Language Education: A Genre-Based Resource Book for Writers in Language Education and the Teachin
Dieses Buch basiert auf einer eingehenden genrebasierten Untersuchung der Methodenabschnitte von Forschungsartikeln, die von Fachautoren für renommierte Fachzeitschriften zum Thema Sprachunterricht verfasst wurden. Es veranschaulicht anschaulich, wie die Methodenabschnitte von Forschungsberichten so gestaltet sind, dass sie den Erwartungen erfahrener Mitglieder einer akademischen Diskursgemeinschaft in Bezug auf die Sprachbildung im Allgemeinen und den Englischunterricht im Besonderen entsprechen.
Die in diesem Buch berichteten Ergebnisse können im Englischunterricht für Forschungspublikationen auf tertiärer Ebene verwendet werden. Auf der Grundlage von textbasierten Argumenten und umfangreichen Illustrationen in neun Kapiteln bietet dieses Buch evidenzbasierte Einblicke in die Art und Weise, wie die Methodenteile von Forschungsartikeln Anfängern in der Forschung und Zweitsprachlern präsentiert werden können, indem kommunikative Funktionen und rhetorische Strategien mit den dazugehörigen sprachlichen Mitteln eng verknüpft werden.
Zur Untersuchung des Korpus wird ein neu entwickeltes 'Overview-Recounting-Justification'-Modell (ORJ) verwendet, das zeigt, wie erfahrene Autoren die Glaubwürdigkeit ihrer Forschungsverfahren durch eine Reihe von rhetorischen Strategien und sprachlichen Mechanismen erhöhen. Anhand der in diesem Band berichteten Ergebnisse können Lehrkräfte fundierte Entscheidungen darüber treffen, wie sie forschungsbasierte Materialien entwickeln können, um das Bewusstsein der Schüler für die in den verschiedenen Teilen des Methodenteils benötigten sprachlichen Mittel systematisch zu schärfen.
| ISBN: | 9781543768251 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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