Originaltitel:
Past, Present, and Future Research on Teacher Induction: An Anthology for Researchers, Policy Makers, and Practitioners
Inhalt des Buches:
Dieser Sammelband über die Forschung zur Lehrereinführung richtet sich an Forscher, politische Entscheidungsträger und Praktiker auf dem Gebiet der Lehrereinführung auf nationaler und internationaler Ebene.
Dieses Buch ist das letzte und wichtigste Projekt der Kommission für Lehrereinführung und Mentoring der Association of Teacher Educators (ATE). Seine Bedeutung ergibt sich aus drei Quellen: (1) eine sorgfältige Konzeptualisierung der Lehrereinführung aus historischer, methodologischer und internationaler Perspektive; (2) systematische Übersichten der Forschungsliteratur zu verschiedenen Aspekten der Lehrereinführung, einschließlich ihrer sozialen, kulturellen und politischen Kontexte, Programmkomponenten und -formen sowie der Bandbreite ihrer Auswirkungen; (3) umfangreiche empirische Studien zu den wichtigen Fragen der Lehrereinführung mit verschiedenen Arten von Methoden, die beispielhaft für künftige Richtungen und Ansätze in der Forschung zur Lehrereinführung sind.
Der Inhalt des Buches hat unmittelbare Auswirkungen auf die ATE-Mitglieder, da ein Teil der ATE-Mission darin besteht, Möglichkeiten für das persönliche und berufliche Wachstum der Mitglieder der Vereinigung zu bieten, unabhängig davon, ob es sich um Forscher, politische Entscheidungsträger oder Praktiker im Bereich der Lehrerbildung und/oder Lehrereinführung handelt.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781607097631 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2010 |
| Seitenzahl: | 268 |
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