Bewertung:
Das Buch von Dr. Marshall wird hoch gelobt für seine aufschlussreiche Untersuchung von Verhaltensweisen von Pädagogen, die sich nachteilig auf Schüler auswirken, kombiniert mit persönlichen Anekdoten. Es wird als unentbehrlich für jeden angesehen, der im Bildungswesen tätig ist, da es Werkzeuge zur Selbstreflexion und für umsetzbare Veränderungen innerhalb des Bildungssystems bietet. Allerdings gibt es ein Problem mit dem Zustand des Buches bei der Lieferung: Ein Rezensent erwähnte, es sei klebrig und unsauber angekommen.
Vorteile:Das Buch bietet wertvolle Einblicke in das Bildungssystem, regt zur Selbstreflexion unter Pädagogen an und bietet praktische Strategien für Veränderungen. Es wird für seinen einfühlsamen Ansatz und seine Relevanz sowohl für neue als auch für erfahrene Pädagogen gelobt.
Nachteile:Ein Rezensent machte die Erfahrung, dass das Buch bei der Lieferung mit klebrigem Glibber bedeckt war, was das Leseerlebnis insgesamt beeinträchtigen könnte.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
Understanding Your Instructional Power: Curriculum and Language Decisions to Support Each Student
Erforschen Sie das Geflecht der Faktoren, die Ihre Macht als Lehrkraft beeinflussen - und wie Sie diese Macht besser nutzen können, um die Handlungsfähigkeit und Selbstbestimmung der Schüler zu fördern.
Welche Art von Macht haben Lehrer? Was beeinflusst ihre Unterrichtsentscheidungen - und wie wirkt sich das auf die Schüler aus, insbesondere auf Schwarze Schüler und andere farbige Schüler? Wie können Pädagogen von Praktiken, die Schüler unterdrücken und abwerten, zu Praktiken übergehen, die sie unterstützen und befähigen?
Dies sind nur einige der Fragen, die die Autorin Tanji Reed Marshall in Understanding Your Instructional Power beantwortet. Entgegen der Vorstellung, dass Lehrer im Klassenzimmer machtlos sind, stellt sie das Machtprinzip vor, um Lehrern dabei zu helfen, die Macht, die mit ihrer Autorität und Verantwortung als Pädagoge verbunden ist, zu verstehen und einzusetzen. Ausgehend von ihren eigenen Erfahrungen als Lehrerin und Coach erklärt Reed Marshall, wie sich das Machtprinzip durch verschiedene Elemente offenbart, darunter der Sprachgebrauch (sowohl von Schülern als auch von Lehrern), der verborgene Lehrplan und die Kultur im Klassenzimmer. Sie identifiziert vier Stufen der Lehrplanautonomie, die Lehrer haben (uneingeschränkt, kalibriert, eingeschränkt und minimal), und vier Dimensionen der pädagogischen Macht, die ihr Klassenzimmerumfeld charakterisieren (ermächtigend, fördernd, schützend und entmündigend).
Reflexionsübungen, die sich durch das gesamte Buch ziehen, leiten die Leser zu einer tiefgreifenden Analyse ihrer persönlichen und beruflichen Geschichte und Ideologien an, einschließlich der Frage, wie diese die Lernerfahrungen der Schüler beeinflussen. Reed Marshall berichtet von ihrem eigenen Weg mit Rückschlägen und Fortschritten und bietet Unterstützung und Ermutigung für K-12-Lehrer, die ihre Macht auf produktive Weise nutzen wollen, damit alle Schüler ihr volles Selbst in den Unterricht einbringen können und die Bildung erhalten, die sie verdienen.
| ISBN: | 9781416631453 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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