
Distributed Leadership: School Improvement Through Collaboration
"Distributed Leadership: School Improvement through Collaboration" (Schulverbesserung durch Zusammenarbeit), Band 4 der 1995 veröffentlichten Reihe, konzentriert sich auf die Definition von Führung und hinterfragt die Beziehungen zwischen Führenden und Geführten anhand einer Reihe von Fallstudien.
Anhand von Daten, die an zwei Grundschulen, einer Mittelschule und einer Oberschule in Texas, Missouri und Illinois gesammelt wurden, bieten die Forscher eingehende Analysen einer Vielzahl von Führungsstilen in Schulen, die an strukturellen und akademischen Reformen arbeiten. Diese Fallstudien spiegeln Themen wider, die Verschiebungen in der Führungsrolle durch partizipative Entscheidungsfindung, Verbindungen von Führungsprozessen mit Unterrichts- und Lehrplanentwicklungsprozessen und durch den Erfolg der Schüler motivierte Veränderungsbemühungen umfassen.
Die Kommentare zu diesen Themen konzentrieren sich auf die Überprüfung traditioneller Annahmen über die Organisation des Schulwesens und auf die Vorteile einer schulbasierten Entscheidungsfindung durch verteilte Führung.