Bewertung:
In den Rezensionen wird „Trusting Readers“ als unverzichtbarer und umwälzender Leitfaden für Pädagogen hervorgehoben, der betont, wie wichtig es ist, den Schülern zu vertrauen und ihre unabhängigen Lesefähigkeiten zu fördern. Das Buch bietet praktische Strategien, Ressourcen und eine starke philosophische Untermauerung, die für die Eigenverantwortung der Schüler und die Reaktionsfähigkeit der Lehrer eintritt. Es wird für seine fesselnde Schreibweise, seine forschungsgestützten Einsichten und seine umsetzbaren Werkzeuge zur Schaffung eines unterstützenden Leseumfelds gelobt.
Vorteile:Das Buch ist voll von umsetzbaren Strategien, praktischen Ressourcen und forschungsbasierten Erkenntnissen, die Lehrkräfte in die Lage versetzen, unabhängiges Lesen zu unterstützen. Es betont die Eigenverantwortung der Schüler, schafft Vertrauen zwischen Lehrern und Schülern und fördert die Liebe zum Lesen. Viele Rezensenten schätzen die klare Anleitung zur Absprache mit den Schülern und die wesentlichen Prinzipien wie Wahlmöglichkeiten und Zeit. Der Fokus der Autoren auf Respekt und sinnvolles Engagement kommt sowohl bei Lehrern als auch bei Eltern gut an.
Nachteile:Einige Rezensenten weisen darauf hin, dass sich das Buch in erster Linie an Lehrer richtet und möglicherweise nicht direkt die Bedürfnisse aller Eltern oder Nicht-Pädagogen anspricht. Einige Rezensenten weisen darauf hin, dass der Inhalt zwar wertvoll ist, aber möglicherweise etwas angepasst werden muss, um in verschiedenen Klassenzimmern vollständig anwendbar zu sein.
(basierend auf 14 Leserbewertungen)
Trusting Readers: Powerful Practices for Independent Reading
Unabhängiges Lesen ist das Recht eines jeden Schülers. Es ist eine unverzichtbare Grundlage für einen soliden Leseunterricht, wird aber zu oft als Luxus angesehen. Übermäßig präskriptive, kulturell irrelevante Lehrpläne bieten den Schülern keinen Raum, um ein Gefühl der Selbstständigkeit als Leser zu entwickeln, und den Lehrern nicht die Möglichkeit, Entscheidungen zu treffen, die den Bedürfnissen der Schüler entsprechen, die vor ihnen stehen. Wenn Lehrer sich selbst vertrauen und ihren Schülern zutrauen, Leseerfahrungen zu machen, die von Bedeutung sind, wirken sie sich positiv auf die Entwicklung der Schüler aus.
Trusting Readers bringt die Unabhängigkeit zurück ins unabhängige Lesen - und unterstützt diese Unabhängigkeit durch Zusammenarbeit. Jen und Hannah bieten eine klare Definition des unabhängigen Lesens. Ihre Vision von Konferenzen unterstützt Lehrer bei der Förderung junger Leser. Sie helfen den Lehrern, Leseerfahrungen für Schüler zu schaffen, die auf deren Engagement, Unterrichtsbedürfnisse und Identität als Leser ausgerichtet sind.
Trusting Readers" ist ein unverzichtbarer und leicht zugänglicher Leitfaden, der Lehrern die Inspiration, die Informationen und die Werkzeuge an die Hand gibt, die sie brauchen, um begeisterte, unabhängige Leser heranzuziehen.
Jen und Hannah skizzieren praktische Schritte für Lehrerinnen und Lehrer, um unabhängige Lesezeit einzuführen oder ihre derzeitige Praxis mit mehreren Einstiegspunkten zu bereichern, unabhängig davon, ob Sie bereits seit einem oder zwanzig Jahren unterrichten. Darüber hinaus stellen sie ein Modell für Lesekonferenzen vor, das maßgeschneiderte Unterrichtsentscheidungen unterstützt und die Schüler in den Mittelpunkt stellt.
In Teil 1 von Trusting Readers definieren Jen und Hannah unabhängiges Lesen auf der Grundlage der Prinzipien Zeit, Auswahl, Gespräch und Unterstützung durch den Lehrer. Jedes Kapitel stellt die Unabhängigkeit der Schülerinnen und Schüler und die Entwicklung ihrer Leseidentität in den Vordergrund und führt die Lehrerinnen und Lehrer durch den Prozess der Einrichtung von Routinen im Klassenzimmer, die Zeit und Raum für unabhängiges Lesen in jeder Umgebung gewährleisten. Teil 2 konzentriert sich auf die Absprache während des selbstständigen Lesens mit Hilfe des "Cycle of Conferring", eines Rahmens, den Lehrer nutzen können, um Schülern dabei zu helfen, sinnvolle Leseziele zu setzen, die nicht nur ihre Fähigkeiten verbessern, sondern auch ihre Entwicklung zu freudigen, zielstrebigen und engagierten Lesern unterstützen.
Vertiefen Sie sich in Trusting Readers und denken Sie über neue Möglichkeiten nach, wie das unabhängige Lesen in Ihrem Klassenzimmer auf sichtbare und unsichtbare Weise gedeihen kann. Was ist das Beste, das passieren kann, wenn Sie sich selbst, Ihren Schülern und der Kraft des unabhängigen Lesens vertrauen?
| ISBN: | 9780325120478 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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