
Videogames, Libraries, and the Feedback Loop: Learning Beyond the Stacks
Videospiele, Bibliotheken und die Feedbackschleife: Learning Beyond the Stacks (Lernen jenseits der Regale) bietet neue Perspektiven für das Videospielen von Jugendlichen in öffentlichen Bibliotheken.
Abrams und Gerber befassen sich mit forschungsbasierten Berichten, um Feedback-Mechanismen zu untersuchen, die wichtige reflektierende und iterative Praktiken unterstützen. Die Autoren zeigen auf, wie Bibliotheksprogramme für Videospiele weiterentwickelt werden können, um den heutigen Bedürfnissen der jugendlichen Besucher gerecht zu werden, und geben den Lesern die Möglichkeit, die Bibliotheksprogramme neu zu gestalten, die speziell auf das Spielen von Videospielen für Jugendliche ausgerichtet sind.