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Reading Visual Narratives: Image Analysis of Children's Picture Books
Zeitgenössische Bilderbücher für Kinder bieten ein reichhaltiges Feld für die Entwicklung von Theorien und Analysen der visuellen Bedeutung und ihrer Beziehung zum verbalen Begleittext. Dieses Buch bietet neue Beschreibungen des visuellen Bedeutungsstrangs in Bilderbucherzählungen, um das Projekt der "multimodalen" Diskursanalyse voranzutreiben und die Lese- und Schreibanforderungen und Ausbildungstechniken der frühesten Kinderliteratur zu erklären.
Reading Visual Narratives verwendet die Prinzipien der systemisch-funktionalen Theorie, um eine explizite Darstellung der visuellen Bedeutung in Bezug auf drei Perspektiven zu organisieren: die visuelle Konstruktion der erzählerischen Ereignisse und Figuren (ideelle Bedeutung), die visuelle Positionierung des Lesers durch Entscheidungen in Bezug auf Fokussierung und Bewertung (interpersonelle Bedeutung) und die Diskursorganisation der visuellen Bedeutungen durch Entscheidungen in Bezug auf Rahmung und Komposition (textuelle Bedeutung). Die Beschreibungen werden durchweg mit Beispielen aus hoch angesehenen Bilderbüchern für Kinder illustriert.
Reading Visual Narratives erweitert frühere sozialsemiotische Darstellungen der "Grammatik" des Bildes, indem es die Aufmerksamkeit auf die Bedeutungen auf der Diskursebene und auf die semantischen Beziehungen lenkt, die durch Bildsequenzen entstehen. Gleichzeitig erweitert es das derzeitige Verständnis der Funktionsweise von Bilderbüchern durch seine explizite und systematische Darstellung der visuellen Bedeutungen und ihrer Integration mit verbalen Aspekten der Texte.
Das Buch ist von Interesse für Forscher im Bereich der multimodalen Diskursanalyse, der systemisch-funktionalen Theorie sowie der Kinderliteratur und der Alphabetisierung.
| ISBN: | 9781781791011 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2014 |
| Seitenzahl: | 202 |
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