Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch ist eine wertvolle Ressource für Vorschulkinder, um ihr Arbeitsgedächtnis und ihre motorischen Fähigkeiten durch ansprechende Aktivitäten zu verbessern. Es hebt sich von digitalen Anwendungen ab und wird von Pädagogen wegen seiner Effektivität und Erschwinglichkeit befürwortet.
Vorteile:Fesselnd für Vorschulkinder, verbessert das Arbeitsgedächtnis, fördert die Hand-Augen-Koordination und die motorischen Fähigkeiten, erschwinglich im Vergleich zu anderen Trainingsprogrammen, schöne Illustrationen, zum Verschenken geeignet.
Nachteile:In einigen Rezensionen wird erwähnt, dass die Aufgaben recht einfach sind, was je nach den Fähigkeiten des Kindes variieren kann.
(basierend auf 3 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Visual Memory Fun: Visual Memory puzzles for pre-schoolers
Inhalt des Buches:
Dieses Buch mit fotokopierbaren Rätseln, die im Klassenzimmer und zu Hause verwendet werden können, ist das Ergebnis einer Anfrage des World Memory Sports Council (WMSC), dem Dachverband der World Memory Championships (WMC), einen internationalen Gedächtniswettbewerb für Vorschulkinder zu entwickeln. Mir war von Anfang an klar, dass er Spaß machen, stressfrei und unabhängig von der Sprache sein sollte: nicht nur für die Kinder im Vorschulalter, sondern auch für die Eltern/Lehrer, die sie anleiten.
Visuelles Gedächtnistraining ist nichts Neues. Die alten Griechen schätzten es hoch ein, aber bis vor kurzem schien es als weniger wichtig angesehen worden zu sein. Heutzutage scheint es zunehmend eine Schlüsselkompetenz zu sein, die für den schulischen Erfolg notwendig ist. Ich weiß aus eigener Erfahrung, als ich 1995 bei der WMC einen neuen Weltrekord in der Disziplin Zufallsbilder aufstellte, dass das visuelle Gedächtnis trainierbar ist. Neueste neurowissenschaftliche Untersuchungen zeigen, dass es ratsam sein könnte, alle Kinder bei der Entwicklung ihres visuellen Gedächtnisses zu unterstützen. Das Arbeitsgedächtnis gilt inzwischen als ein besserer Prädiktor für den schulischen Erfolg als der IQ.
Es gibt vier fotokopierbare Gruppen dieser Puzzles, die über einen Zeitraum von vier Wochen zu bearbeiten sind. Um den größtmöglichen Nutzen für das Kind zu erzielen, empfehlen wir dringend, jede Woche eine Gruppe in einigen kurzen Sitzungen zu bearbeiten.
Aufgrund ihres unreifen Teils der exekutiven Kontrolle des Gehirns sind kleine Kinder nicht in der Lage, von einer Aufgabe zu einer anderen zu wechseln, z. B. einen Kreis um ein Objekt zu zeichnen und dann mit den Kreisen aufzuhören und zum Zeichnen von Linien von einem Objekt zum anderen überzugehen. Dieser Teil des Gehirns, der den Aufgabenwechsel steuert, reift erst im Alter von etwa fünf Jahren aus. Das Layout des Buches wurde daher mit Blick auf das junge Kind gestaltet, indem ähnliche Puzzles zusammen angeordnet wurden. Wenn ein Kind nach Beendigung eines bestimmten Satzes weitere Rätsel lösen möchte, sollte es eine kurze Pause einlegen. Andernfalls wird es ihm sehr schwer fallen, zur zweiten Aufgabe überzugehen.
Der Wettbewerb ist zu finden unter http: //www.worldmemorychampionships.com/. Nach der Registrierung werden die teilnehmenden Vorschulen und Kindergärten den "Wettbewerb" überwachen und haben die Möglichkeit, ihren Kindern Zertifikate zu verleihen.
Ich bin Michael Thomas, Professor für kognitive Neurowissenschaften und Direktor des Centre for Educational Neuroscience (CEN) an der Universität London, sehr dankbar für seine Ratschläge zur Entwicklung der unreifen Exekutivfunktion des kindlichen Gehirns.
Sue Whiting.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781910819845 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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