Vokabeln lernen mit Anki: Eine Untersuchung des webbasierten Anki zur Verbesserung des Vokabelerwerbs von Studenten im ersten Studienjahr an einer Universität in Vietnam

Originaltitel:

Learning vocabulary with Anki: An investigation into web-based Anki to enhance vocabulary acquisition of first year students at a University in Vietn

Inhalt des Buches:

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Linguistik, Sprache: Englisch Englisch, Beschreibung: Diese Studie untersucht die Auswirkungen von Anki, einem webbasierten Karteikartenprogramm, auf das Vokabellernen der Lernenden und ihre Wahrnehmung des Programms anhand von drei Kriterien: Nützlichkeit, Benutzerfreundlichkeit und Spaß. In die Studie wurden Teilnehmer aus zwei intakten Klassen der Grundschulstufe einbezogen.

Beide Gruppen durchliefen einen Vortest und mussten dann über einen Zeitraum von drei Wochen die von Cambridge TESOL entwickelte KET-Vokabelliste lernen, die ihrem Niveau A2 gemäß CEFR entspricht. Die Kontrollgruppe (n = 18) benutzte Karteikarten aus Papier, während die Versuchsgruppe (n = 18) Anki-Karteikarten verwendete. Anschließend wurde ein Posttest durchgeführt, um einen Vergleich zwischen den beiden Methoden des Vokabellernens zu ermöglichen.

Die Ergebnisse zeigten, dass die Verwendung von traditionellen Karteikarten und Anki zu einer Verbesserung der Lernenden führte; allerdings hatten diejenigen, die Anki verwendeten, bessere Leistungen als diejenigen, die dies nicht taten. Daraus lässt sich schließen, dass Anki ein effektives Werkzeug zum Vokabellernen für Sprachenlernende ist.

Um Einblicke in die Wahrnehmung von Anki zu erhalten, bat die Forscherin die TeilnehmerInnen, an einer Umfrage teilzunehmen, und einige von ihnen nahmen an einem Interview teil, um ihre Gedanken anschließend zu erläutern. Die Analyse der Antworten ergab, dass die Lernenden das Programm als nützlich und recht angenehm empfanden, einige waren jedoch der Meinung, dass es nicht benutzerfreundlich sei. Da sich die Technologie im letzten Jahrhundert weltweit verbreitet hat, werden webbasierte Tools beim Lehren und Lernen von Sprachen immer häufiger eingesetzt.

Godwin-Jones (2011) wies darauf hin, dass die modernsten elektronischen Geräte den Lernenden in den letzten zehn Jahren eine breite Palette von Möglichkeiten zum Lernen von L2-Vokabeln geboten haben, und dass der Vokabellerneuerungsprozess hauptsächlich in Form von webbasierten Karteikarten stattfindet. Viele Studien fanden heraus, dass digitale Lernkarten vorteilhaft i.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9783346128010
• Autor: Chien Duong
• Verlag: Grin Verlag
• Sprache: Englisch
• Einband: Taschenbuch