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Complete Guide to Sport Education
Complete Guide to Sport Education, Third Edition, bietet eine gründlich aktualisierte Version des evidenzbasierten Lehrplan- und Unterrichtsmodells, das von Daryl Siedentop, dem allgemein anerkannten Vater der Sportpädagogik, entwickelt wurde.
Der Hauptautor Siedentop formulierte sein Modell der Sporterziehung erstmals Ende der 1970er Jahre; es hat sich seither weiterentwickelt und wurde in drei Auflagen dieses Buches veröffentlicht. Diese dritte Auflage stützt sich auf umfangreiche Forschungsergebnisse, die belegen, dass Sportunterricht ein wertvoller und motivierender Ansatz ist, um Schülern von den ersten Grundschuljahren bis zu den Universitätsjahren qualitativ hochwertige Bewegungserfahrungen zu vermitteln.
Neues und überarbeitetes Material
Complete Guide to Sport Education, Third Edition, bietet den Lesern eine beträchtliche Menge an überarbeitetem und neuem Material, einschließlich einer verbesserten Anleitung für Sportunterrichtsprogramme über ein ganzes Jahr. Bemerkenswert ist auch die aktualisierte Anpassung der Ziele der Sporterziehung an die Standards von SHAPE America und die nationalen Lernziele anderer Länder.
Darüber hinaus bietet der Text sechs brandneue Kapitel zu folgenden Themen:
⬤ Einbeziehung von Schülern mit besonderen Bedürfnissen.
⬤ Einführung der Sporterziehung über den Sportunterricht hinaus (z. B. schulische Programme nach der Schule, intramurale Programme, kommunale Programme und universitäre Grundausbildungsprogramme)
⬤ Evidenzbasierte Forschung zur Sporterziehung.
⬤ Entwicklung effektiver Richtlinien und Verfahren auf Programmebene.
⬤ Verwaltung von Ausrüstung, Einrichtungen und Material.
⬤ Verbindung der Sporterziehung mit internationalen Zielen.
Einzigartige Herangehensweise an die Sporterziehung
Complete Guide to Sport Education stellt eine Abkehr von den traditionellen Lehrplänen und Unterrichtsmodellen dar, da es einen effektiven, schülerzentrierten Ansatz verfolgt, der den Schülern die Möglichkeit gibt, die Verantwortung für verschiedene Aspekte ihrer Unterrichtserfahrungen zu übernehmen. Dieser Ansatz bereitet die Schüler besser darauf vor, ein Leben lang an gesunder körperlicher Aktivität und Sport teilzunehmen - und sich im Unterricht stärker zu engagieren.
Der Text zielt auf tiefgreifendere und authentischere Lernerfahrungen ab als die meisten C&I-Modelle, so dass die Schüler Zeit haben, die erforderlichen Fähigkeiten zu entwickeln und zu lernen, die für eine erfolgreiche Saison erforderlichen Teamrollen zu erfüllen. Diese neueste Ausgabe führt neue Leser in die Idee der Sporterziehung ein und gibt den bisherigen Nutzern des Modells einige neue Möglichkeiten, ihre Spielzeiten zu erweitern und sie für ihre Schüler noch interessanter und attraktiver zu gestalten. Durch Sportunterricht werden den Schülern effektive und sinnvolle Wege aufgezeigt, um etwas über Sport zu lernen, Sport zu treiben und Sport als etwas zu sehen, mit dem sie sich verbinden und in dem sie einen Sinn finden können.
Aktualisierte Ergänzungsmaterialien
Complete Guide to Sport Education wird mit mehreren nützlichen und aktualisierten Ergänzungen geliefert:
⬤ Eine Webressource, die eine Fülle von Beispielen zur Unterstützung des Buchinhalts bietet; diese Ressource umfasst Formulare, Diagramme, Bewertungen und andere Hilfsmittel.
⬤ Ein Testpaket mit 447 Multiple-Choice-Fragen und Kurzantworten.
⬤ Ein Präsentationspaket mit 225 Folien, die den Inhalt des Buches umreißen, einschließlich ausgewählter Tabellen und Abbildungen aus dem Buch.
⬤ Ein Leitfaden für Dozenten, der Vorlagen für Lehrpläne für Dozenten von Studenten und Hochschulabsolventen enthält und Aufgaben für Hauptkurse, fakultative Kurse, Kurse für Hochschulabsolventen und Unterschriftenaufgaben bereitstellt.
Buchorganisation
Der Text ist in drei Teile gegliedert, wobei Teil I die wesentlichen Merkmale des Sportbildungsmodells umreißt und die Schlüsselaspekte aufzeigt, auf denen das Modell beruht. Anschließend wird die Bedeutung des Sports als kulturelles Phänomen vorgestellt, um zu erklären, warum er Teil des schulischen Sportunterrichts sein sollte. In diesem Teil geht es auch darum, wie man Saisonergebnisse ermittelt und auswählt, wie man den Unterricht so ausrichtet, dass man qualitativ hochwertige Saisonerfahrungen macht, und wie man körperliche Aktivität über den Sportunterricht hinaus fördert.
In Teil II werden alle wichtigen Überlegungen zur Gestaltung und Umsetzung von Sportunterrichtssaisons untersucht. Dazu gehören die Modifizierung von Spielen und Aktivitäten, die Gestaltung von Wettkampfformaten, die Auswahl von Teams und Rollen, die Vermittlung von Fair Play, die Entwicklung kompetenter Spieler und vieles mehr.
Teil III befasst sich mit den wichtigsten Überlegungen zur Programmgestaltung, zeigt die Verbindungen zwischen der Sporterziehung und den US-Inhaltsstandards sowie den Lernzielen einer Reihe anderer Länder auf, führt den Leser durch den Bewertungsprozess und untersucht die verschiedenen Aspekte, die mit der Verwaltung eines auf der Sporterziehung basierenden Sportprogramms verbunden sind. Es zeigt auch, wie man Unterrichtsinhalte in den Sportunterricht integrieren kann.
Autoritativ und erschwinglich
Dieser beliebte Text, dessen erste Ausgabe 1994 erschien, ist im Vergleich zu ähnlichen Texten sehr erschwinglich. Der größte Vorteil ist jedoch die dauerhafte Qualität eines evidenzbasierten, studierendenzentrierten Textes, der sich für Lehrende und Studierende gleichermaßen als sehr wertvoll erwiesen hat. Durch das in diesem Buch vorgestellte Modell der Sporterziehung entwickeln die Schüler sportliche Fähigkeiten, lernen Führungsqualitäten und Verantwortung kennen und erfahren, welche Rollen sie außerhalb des Sports spielen (z. B. Trainer, Betreuer, Publizisten, Ausrüstungsmanager, Choreografen). All dies führt dazu, dass sie sich mehr im Unterricht engagieren - und dass sie sich auch nach der Schulzeit weiterhin körperlich betätigen.
| ISBN: | 9781492562511 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 328 |
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