Bewertung:

Das Buch ist ein praktischer und prägnanter Leitfaden für Studierende, vor allem in theologischen Studiengängen, wie man Forschungsarbeiten effektiv durchführt und schreibt. Es bietet Schritt-für-Schritt-Anleitungen und Tipps, was es zu einer wertvollen Ressource für diejenigen macht, die sich mit dem akademischen Schreiben überfordert fühlen.
Vorteile:Das Buch ist gut geschrieben, prägnant und leicht zu verstehen. Es bietet klare Schritt-für-Schritt-Anleitungen für das Schreiben von Forschungsarbeiten und enthält nützliche Tipps für die theologische Forschung. Viele Leser empfanden es als ermutigend und unterhaltsam und hoben Kibbes zugänglichen Stil und seine praktischen Ratschläge hervor. Das Buch wird auch als kompakte Quelle gelobt, auf die man leicht zurückgreifen kann.
Nachteile:In einigen Rezensionen wird erwähnt, dass der Inhalt zu grundlegend ist und sich möglicherweise nicht für fortgeschrittene Studenten eignet. Einige Leser sind der Meinung, dass das Buch Themen behandelt, die sie bereits in ihrer Ausbildung hätten lernen sollen.
(basierend auf 55 Leserbewertungen)
From Topic to Thesis: A Guide to Theological Research
Zwar werden in Bibel- und Theologiekursen in der Regel Forschungsarbeiten verlangt, vor allem auf der Graduiertenebene, aber nur sehr wenige Kurse beinhalten eine Ausbildung in Forschung.
Die Professoren haben zwei Möglichkeiten: Sie können die wertvolle Unterrichtszeit nutzen, um den Studenten so viel wie möglich beizubringen, oder sie können ihre Ansprüche senken, weil sie wissen, dass man von den Studenten nicht erwarten kann, dass sie Aufgaben erledigen, auf die sie nie vorbereitet wurden. Vom Thema zur Dissertation: Ein Leitfaden für theologische Forschung bietet eine dritte Möglichkeit.
Dieses erschwingliche und leicht zugängliche Hilfsmittel führt die Studierenden durch den Prozess und konzentriert sich dabei auf fünf Schritte: Orientierung finden, Quellen sammeln, Themen verstehen, in die Diskussion einsteigen und eine Position festlegen. Sein Ziel ist es, die Studierenden direkt von einem Forschungsauftrag zu einer Forschungsfrage zu führen - mit anderen Worten: vom Thema zur These.