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From Knowledge to Narrative: Educators and the Changing Museum
From Knowledge to Narrative zeigt, dass Museumspädagogen - Fachleute, die dafür verantwortlich sind, Sammlungen für die Besucher verständlich zu machen - zu zentralen Figuren bei der Gestaltung von Ausstellungen geworden sind.
Indem sie die traditionelle, wissenschaftliche Präsentation von Objekten in Frage stellen, argumentieren die Museumspädagogen, dass die Ausstellungen von Museen nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch Erzählungen konstruieren sollten, die sowohl von der Bedeutung für die Besucher als auch von den Absichten der Kuratoren bestimmt werden. Lisa C.
Roberts erörtert die Museumspädagogik im Zusammenhang mit Unterhaltung, als Instrument der Befähigung, als Gestalter von Erfahrungen und als ethische Verantwortung. Das Buch plädiert für eine erweiterte Rolle der Museumspädagogik, die weniger auf der Erklärung von Objekten als auf der Interpretation von Erzählungen beruht.
| ISBN: | 9781560987062 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 1997 |
| Seitenzahl: | 216 |
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