Preparing Early Childhood Teachers for Managing Emergencies
Die COVID-19-Pandemie hat die Lebenswirklichkeit in allen Bereichen menschlichen Handelns offenbart. Der Bildungssektor blieb nicht verschont - das Schulsystem wurde durcheinander gebracht, und es mussten schnell Maßnahmen zur Sicherheit von Schülern und Lehrkräften getroffen werden.
Infolgedessen hatten die Pädagogen damit zu kämpfen, die Schüler während des Online-Lernens und des Stresses, den eine Gesundheitskrise auf die Gesellschaft ausübt, akademisch zu beschäftigen. Preparing Early Childhood Teachers for Managing Emergencies erforscht internationale und kulturübergreifende Perspektiven auf die Effektivität von Lehrkräften im Umgang mit Bildung und Lernen in Notfallsituationen sowie die Vorbereitung auf Erfahrungen nach COVID-19.
In diesem Buch werden die vorherrschenden theoretischen und konzeptionellen Auffassungen über die Vorbereitung von Lehrkräften auf Notfälle und deren Folgen identifiziert, ausgetauscht und erforscht. Mit Themen wie Erste-Hilfe-Maßnahmen, Lehrereffektivität und Technologienutzung ist dieses Buch eine unverzichtbare Ressource für globale K-12-Pädagogen, angehende Lehrer, K-12-Verwaltungsmitarbeiter, politische Entscheidungsträger, Forscher und Akademiker.
| ISBN: | 9781799870203 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 400 |
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