
Preparing Leaders for Deeper Learning
Eine scharfsinnige Bewertung der pädagogischen Führungskompetenzen und der Praktiken zur Entwicklung von Führungskräften, die mit dem vertieften Lernen in K-12-Schulen in Einklang stehen.
Leadership Preparation for Deeper Learning (Vorbereitung von Führungskräften auf vertieftes Lernen) beleuchtet die Rolle von Führungskräften im Bildungswesen als Schlüsselakteure bei der dringenden Aufgabe, Schüler auf das Studium, die berufliche Laufbahn und die Staatsbürgerschaft in einer sich wandelnden Welt vorzubereiten. Marjorie Wechsler und Steven Wojcikiewicz argumentieren, dass Schulleiter von K-12-Schulen in der Lage sein müssen, als Reaktion auf ein neues Verständnis von Lernen und Entwicklung und aufkommende gesellschaftliche Bedürfnisse ihre Institutionen auf Modelle des vertieften Lernens umzustellen, in denen Zusammenarbeit, kritisches Denken und projektbasiertes Lernen grundlegende Konzepte sind.
Anhand detaillierter Fallstudien zeigen Wechsler und Wojcikiewicz, wie Programme zur Entwicklung von Führungsqualitäten im Bildungswesen Schulleiter darauf vorbereiten können, ihre Schulen, Lehrer und Schüler zu besserem Lernen und mehr Gerechtigkeit zu führen. Sie beleuchten die Ansätze von fünf vorbildlichen Programmen zur Vorbereitung von Schulleitern - der University of Illinois in Chicago, dem Long Beach Unified School District, der Arkansas Leadership Academy, dem National Institute for School Leadership und der University of California, Berkley -, die gemeinsam Schulleiter auf allen Karrierestufen ausbilden, von der Erstausbildung für Kandidaten bis zur berufsbegleitenden Weiterbildung für erfahrene Schulleiter. Sie zeigen die Schulstrukturen und Unterrichtspraktiken auf, die es diesen Programmen ermöglichen, die für eine vertiefte Führung erforderlichen Fähigkeiten zu vermitteln, und sie beschreiben die bildungspolitischen Prioritäten, die Schulleiter beim Erwerb dieser notwendigen Fähigkeiten unterstützen können.
Dieses Buch zeigt, dass die gezielte Entwicklung von Führungsqualitäten ein wesentlicher Bestandteil der Umgestaltung von Schulen ist, um allen Schülern bessere Lernmöglichkeiten zu bieten.