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Preparing Teachers to Work with Multilingual Learners
In diesem Buch wird ein breites Spektrum von Ansätzen zur Mehrsprachigkeit in der Lehrerausbildung in Europa und Nordamerika untersucht.
Es untersucht, wie angehende Lehrerinnen und Lehrer auf die Arbeit in mehrsprachigen Kontexten vorbereitet werden und welche Schlüsselmerkmale die aktuellen Initiativen aufweisen, die sich mit der sprachlichen und kulturellen Vielfalt der jeweiligen Länder befassen.