Originaltitel:
Benefits of Using Improv Games for Teaching EFL Classes: Improvisation game techniques in comparison to classical teaching methodologies. An example o
Inhalt des Buches:
Seminararbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Englisch - Pädagogik, Literaturwissenschaft, Note: 1,3, Leuphana Universität Lüneburg (Institut für Anglistik), Veranstaltung: Kompetenz- und Standardorientierung im Fremdsprachenunterricht, Sprache: Deutsch: Kompetenz- und Standardorientierung im Fremdsprachenunterricht, Sprache: Deutsch Englisch, Beschreibung: Improvisation liegt in der menschlichen Natur. Wir improvisieren häufig, wenn wir im Alltag Probleme lösen, auf unvorhersehbare Ereignisse reagieren und mit anderen kommunizieren müssen, insbesondere durch gesprochene Sprache.
Kommunikative Kompetenzen sind der Schlüssel zum Sprechen einer Sprache. Die Sprachgewandtheit spielt eine wichtige Rolle in der Kommunikation. Während es unser Ziel als Lehrer ist, unsere Schüler zu befähigen, in der neuen Sprache zu kommunizieren, sind wir frei in der Wahl der Methoden, mit denen wir dieses Ziel erreichen wollen.
Insgesamt sind Klassenspiele und Theaterpädagogik in der Literatur seit Mitte des 20.
Jahrhunderts bis heute weithin erforscht, und es wurde über positive Auswirkungen auf das Lernen und Lehren berichtet. Der Mischform der "Improvisationsspiele" wurde jedoch nicht viel Aufmerksamkeit geschenkt, so dass hier noch Raum für weitere Untersuchungen besteht.
Erfolgreiche Kommunikation erfordert "turn-taking"-Fähigkeiten. Diese können durch Improvisationsspiele trainiert werden, da das Übernehmen von Wendungen ein wesentlicher Mechanismus der Improvisation ist. Zwei oder mehr Spieler interagieren miteinander, reagieren auf Äußerungen und Kommentare, stellen Fragen oder lösen gemeinsam eine Aufgabe.
Die folgenden Abschnitte geben einen Einblick in das, was Improvisationsspiele sind, wie sie funktionieren und ob sie im Unterricht auf verschiedenen Niveaus eingesetzt werden sollten. Ihre Hauptmerkmale werden mit klassischen Lehrmethoden verglichen, um zu sehen, wie sie in die vorhandenen Techniken integriert werden können oder diese verbessern. Um die Lektüre zu erleichtern, habe ich abwechselnd männliche und weibliche Pronomen verwendet, obwohl jedes "er" und "sie" beide Geschlechter einschließt, wenn es nicht ausdrücklich als geschlechtsspezifisch gekennzeichnet ist.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9783668480216 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
Kauf:
Derzeit verfügbar, auf Lager.
