Perceived Social Self-Efficacy and Foreign Language Classroom Anxiety
Beim Erlernen von Fremdsprachen und im Unterricht sind sozialpsychologische Variablen von größter Bedeutung.
Diese Variablen können sich stark auf die Leistung der Lernenden und ihr Leistungsniveau auswirken, insbesondere wenn sie in einer Gemeinschaft von Gleichaltrigen lernen. Einer der einflussreichsten psychosozialen Bereiche in der Fremdsprachenpädagogik ist die wahrgenommene soziale Selbstwirksamkeit (Perceived Social Self-Efficacy), "das Vertrauen eines Individuums in seine/ihre Fähigkeit, sich an den sozialen Interaktionsaufgaben zu beteiligen, die zur Anbahnung und Aufrechterhaltung zwischenmenschlicher Beziehungen notwendig sind" (Smith und Betz, 2000).
Ziel dieses Buches ist es, die Beziehung zwischen der wahrgenommenen sozialen Selbstwirksamkeit von EFL-Schülern und ihrer Angst vor dem Fremdsprachenunterricht zu untersuchen.
| ISBN: | 9783843359375 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2012 |
| Seitenzahl: | 148 |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
