
Wall Streets Assault on Democracy - How Financial Markets Exacerbate Inequalities
Am 24. November 2020, inmitten einer weltweiten Pandemie, überschritt der Dow-Jones-Index zum ersten Mal die Marke von 30 000 Punkten. Dieser historische Moment machte die unglaubliche Entkopplung zwischen Finanzmärkten und Gesellschaft deutlich.
Der hundertprozentige Aufschwung des Aktienmarktes wurde durch eine massive Kapitalspritze der US-Notenbank und durch fiskalische Stimulierungsmaßnahmen ausgelöst, die in nur einem Jahr weltweit 16 Billionen Dollar erreichten. Es waren die Steuerzahler, die den Aktionären zu Hilfe kamen. Dieses Ungleichgewicht zwischen Menschen mit niedrigem und hohem Einkommen ist unerträglich geworden und stellt die Mechanismen in Frage, die einen solchen Missbrauch finanzieller Macht ermöglichen. Dieser Missbrauch hat dem Populismus in einer Welt, in der der Humanismus vorherrschen sollte, zum Durchbruch verholfen.
Dieses Buch lädt den Leser dazu ein, zu verstehen, wie ein solches finanzielles Abdriften des Kapitalismus überhaupt möglich war, und schlägt Reformen vor, um das System zu korrigieren. Der ehemalige Group Executive Vice President for International & Research an der New Yorker Börse bietet konkrete Lösungen für die Demokratisierung der Finanzmärkte und die Wiedereinführung von Moral und Ethik, die diese Märkte und ihre Führer so schmerzlich vermissen lassen.
Ugeux argumentiert, dass der Zweck solcher Reformen darin besteht, die Ungleichheiten zu verringern, die unsere Demokratien plagen. Die Bürger verlieren die Hoffnung auf ein gerechtes System, und angesichts der Bedrohung grundlegender Freiheiten wie des Wahlrechts ist klar geworden, dass das Problem viel tiefer liegt. Ugeux betont, dass ein Perspektivwechsel und eine Neudefinition der gesellschaftlichen Ziele unabdingbar sind: Ein sozialer und solidarischer Kapitalismus ist nur möglich, wenn unsere Politiker auf die Erwartungen ihrer Bürger hören.
Das Buch stützt sich zwar auf Forschungsergebnisse und Fakten, enthält aber auch Elemente von Meinungsartikeln mit pädagogischem Anspruch. Es soll Leserinnen und Lesern, die diese komplexen Themen besser verstehen wollen, ohne Spezialisten sein zu müssen, Bildung vermitteln.