Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch wird für seine klaren Erklärungen und praktischen Ressourcen, die auf die frühkindliche und elementare Bildung zugeschnitten sind, hoch gelobt. Es bietet wertvolle Einblicke in den PLC at Work-Prozess unter Berücksichtigung des sozial-emotionalen Lernens.
Vorteile:Ausgezeichnete Erklärungen und Beispiele, vollgepackt mit großartigen Ressourcen, nützlich für Lehrer und Administratoren, bietet Anleitung für professionelle Lerngemeinschaften, betont das sozial-emotionale Lernen, hat praktische Werkzeuge wie Schülerzielkarten.
Nachteile:Keine explizite Erwähnung in den Rezensionen.
(basierend auf 3 Leserbewertungen)
Originaltitel:
What about Us?: The Plc Process for Grades Prek-2 Teams (a Guide to Implementing the Plc at Work Process in Early Childhood Education
Inhalt des Buches:
Die frühkindliche Bildung ist ein entscheidender Ausgangspunkt für die soziale, emotionale und intellektuelle Entwicklung eines jeden Schülers. In What About Us? erfahren Sie, wie Sie das volle Potenzial von PreK-2-Klassenzimmern durch bewährte, auf den PLC at Work(R)-Prozess ausgerichtete Best Practices ausschöpfen können. Lernen Sie, wie man in kollaborativen Teams arbeitet, um wesentliche Standards festzulegen, Bewertungen zu entwerfen, den Fortschritt der Schüler zu überwachen und vieles mehr.
Nutzen Sie diese Ressource, um sicherzustellen, dass jeder Schüler in der frühen Kindheit das starke Fundament erhält, das für eine ausgezeichnete Ausbildung notwendig ist:
⬤ Verstehen Sie, wie der PLC at Work-Prozess und frühkindliches Lernen Hand in Hand gehen.
⬤ Lernen Sie die verschiedenen Aspekte kennen, die zur Schaffung einer effektiven AG für frühkindliches Lernen gehören.
⬤ Erforschen Sie die umweltbedingten, kulturellen und akademischen Bedürfnisse eines frühkindlichen Lernenden in den ersten Lebensjahren.
⬤ Entwerfen Sie effektive Lehrpläne, die die Praktiken von PLC at Work umfassen und sozial-emotionales Lernen fördern.
⬤ Erkennen, wie wichtig es ist, effektiv als gesamtschulisches Team zu arbeiten.
Inhalt:
Kapitel.
Einleitung.
Kapitel 1: Wie der PLC-Prozess kollaborative Teams unterstützt: Eine Grundlage für das Lernen schaffen.
Kapitel 2: Was unsere Schüler wissen und können sollen: Aufbau eines Lehrplans.
Kapitel 3: Was unsere Schüler wissen und können sollen: Festlegung grundlegender Standards und Erstellung eines Lehrplans.
Kapitel 4: Wie wir wissen, dass die Schüler etwas gelernt haben: Entschlüsselung der Standards und Festlegung von Zielen.
Kapitel 5: Wie wir wissen, dass die Schüler etwas gelernt haben: Beurteilungen entwerfen.
Kapitel 6: Wie wir reagieren, wenn einige Schüler lernen oder nicht lernen: Datendiskussionen und Fortschrittskontrolle.
Kapitel 7: Wie wir reagieren, wenn einige Schüler lernen oder nicht lernen: Planung des Unterrichts Epilog.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781949539691 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
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