Bewertung:

Das Buch ist ein eindringlicher Appell an die Lehrerinnen und Lehrer, ihre Praktiken zu überdenken und ihre Herangehensweise an die Erziehung von Kindern, insbesondere von Kindern aus marginalisierten Verhältnissen, zu verbessern. Es bietet eine Mischung aus inspirierendem Inhalt und praktischen Ressourcen, auch wenn der Mangel an Spezifität seine Attraktivität für erfahrenere Pädagogen einschränken könnte.
Vorteile:Das Buch wird als kraftvoll und inspirierend beschrieben und regt die Lehrer zum Nachdenken über ihre Praxis an. Es ist gut geschrieben und leicht zu lesen und bietet einen Plan für den Erfolg im Klassenzimmer. Die enthaltenen Arbeitsblätter und Ressourcen werden sehr geschätzt und bieten eine solide Grundlage für den Unterricht.
Nachteile:In einigen Rezensionen wird darauf hingewiesen, dass das Buch möglicherweise zu umfassend und nicht spezifisch genug ist, was erfahrene Lehrkräfte oder diejenigen, die auf der Suche nach wirkungsvollen Strategien sind, möglicherweise nicht ganz zufrieden stellt. Außerdem wird befürchtet, dass einige der anvisierten Leser die Botschaften des Buches über Selbstreflexion und das Eingehen auf die Bedürfnisse der Schüler nicht verstehen könnten.
(basierend auf 5 Leserbewertungen)
What Is It about Me You Can′t Teach?: Culturally Responsive Instruction in Deeper Learning Classrooms
Die dritte Auflage dieses leistungsstarken Buches enthält aktuelle neue Inhalte von innovativen Schulen und Lehrern, die sich darauf konzentrieren, Schüler mit Schwierigkeiten zu erreichen. Die Autoren zeigen auf, wie man die Leistungen der Schüler steigern kann, indem man hohe Erwartungen aufrechterhält und gleichzeitig kultursensibel unterrichtet. Entdecken Sie, wie Sie:
⬤ Alle Schüler zu vertieftem Lernen führen, das auf kritischem Denken, kreativer Problemlösung, Kommunikation, Zusammenarbeit - und dem "5.
⬤ Die neuesten Standards für die Hochschul- und Berufsreife und die englische Sprachkompetenz/-förderung unterstützen.
⬤ Integration von Technologie in das Lehren und Lernen auf innovative Art und Weise, anpassbar an unterschiedliche Ressourcenstufen.
⬤ Umsetzung von K-12 Unterrichtsplänen, die individuelles, projektbasiertes Lernen unterstützen.