
What Would Garrick Do? Or, Acting Lessons from the Eighteenth Century
Die Bühne der 1700er Jahre begründete eine Star-Kultur mit dem Aufkommen von Schauspielgrößen wie David Garrick, Susannah Cibber und Sarah Siddons. Sie stellte Shakespeare in den Mittelpunkt des klassischen Repertoires und bot weiblichen Schauspielern nie dagewesene Möglichkeiten. Dieses Buch zeigt, wie ein Verständnis der Praxis und der Theorien, die vor dreihundert Jahren zirkulierten, neue Wege zum Studium und zur Aufführung von Theaterstücken aller Art in der Gegenwart eröffnen kann.
Acht kurze Essays - über Emotionen, Kultivierung, Charakter, Stimme, Handlung, Gesellschaft, Publikum und Reflexion - bieten zweierlei: eine anschauliche Einführung in die Praxis und die Ideen der Bühne des 18. Jahrhunderts und die Geschichte, wie diese vergangenen Praktiken und Ideen in gemeinsamen Workshops im Vereinigten Königreich genutzt wurden, um neue Probenübungen zu entwickeln. Diese Übungen, die einzeln oder in Kombination verwendet werden können, sind auch offen für weitere Anpassungen und Analysen als Teil eines Werks, das die Theaterautoren der Vergangenheit als potenzielle Mitarbeiter für diejenigen betrachtet, die sich für das Theater von heute interessieren.
Dieses Buch vereint akademisches und professionelles Theaterfachwissen und durchforstet ein riesiges Archiv von Schriften über die Schauspielerei, von privaten Briefen und ramponierten Souffleurbüchern bis hin zu philosophischen Abhandlungen und Biografien berühmter Persönlichkeiten. Die Übungen, Geschichten und Ideen, die hier geteilt werden, fangen die Fremdartigkeit dieses Materials ein - und manchmal seine überraschende Vertrautheit, da die Fragen, die den Schauspielern damals gestellt wurden, die Fragen vorwegzunehmen scheinen, die wir heute stellen.
Ein wirklich einzigartiges Angebot: What would Garrick Do? Or, Acting Lessons from the Eighteenth Century bietet einen faszinierenden Einblick in eine wichtige Zeit der Theatergeschichte, um die heutigen Praktiken und Prozesse zu beleuchten.