
Racing with the Clock - Making Time for Teaching and Learning in School Reform
In diesem Band schreiben zehn Lehrer über zeitbezogene Frustrationen, die sich aus Schulreformbemühungen ergeben, und darüber, wie die Probleme gelöst wurden (oder auch nicht).
Jeder Fall enthält einen Kommentar, der von Vertretern der Schule (Schulleiter, andere Lehrer) verfasst wurde, und wird durch eine Beschreibung des Kontextes eingeleitet.