Wie die andere Hälfte lernt: Gleichheit, Exzellenz und der Kampf um die Wahl der Schule

Bewertung:   (4,8 von 5)

Wie die andere Hälfte lernt: Gleichheit, Exzellenz und der Kampf um die Wahl der Schule (Robert Pondiscio)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

How the Other Half Learns von Robert Pondiscio bietet eine fesselnde und detaillierte Untersuchung der Success Academy Charter Schools, die deren effektive pädagogische Praktiken vorstellt und gleichzeitig zum Nachdenken über die allgemeinen Herausforderungen im öffentlichen Bildungswesen anregt. Das Buch verbindet gründliche Berichterstattung mit nachvollziehbaren Erzählungen und spricht sowohl Pädagogen als auch Leser an, die sich für den Zustand des amerikanischen Bildungswesens interessieren.

Vorteile:

Fesselnde Erzählung, die sich wie ein Roman liest und komplexe Bildungsthemen verständlich macht.
Gründliche Beobachtungen aus dem Schulalltag bieten wertvolle Einblicke.
Bietet eine ausgewogene Perspektive, indem er sowohl die Stärken als auch die Schwächen des Charter-Schulmodells anerkennt.
Inspirierende Schilderung des Engagements von Lehrern, Eltern und Schülern.
Hilft den Lesern, ihre Vorurteile und Wahrnehmungen über Bildung zu überdenken, insbesondere in unterversorgten Gemeinden.

Nachteile:

Einige Kritiken erwähnen einen Mangel an rigorosen Beweisen und Tiefe in Diskussionen über sozioökonomische Themen.
Der Schreibstil könnte auf manche Leser als komplex oder hochtrabend wirken.
Einige Leser sind der Meinung, dass das Buch die Probleme innerhalb der Success Academy beschönigt, während es einen weitgehend positiven Ausblick bietet.
Es gibt Bedenken wegen möglicher Voreingenommenheit aufgrund der Zugehörigkeit des Herausgebers zur Schulwahlinitiative.

(basierend auf 23 Leserbewertungen)

Originaltitel:

How the Other Half Learns: Equality, Excellence, and the Battle Over School Choice

Inhalt des Buches:

Ein Einblick in Amerikas umstrittenste Charter Schools und die moralischen und politischen Fragen rund um öffentliche Bildung und Schulwahl.

Das Versprechen der öffentlichen Bildung ist Exzellenz für alle. Aber dieses Versprechen wurde für einkommensschwache farbige Kinder in Amerika nur selten eingehalten. In How the Other Half Learns (Wie die andere Hälfte lernt) konzentriert sich der Lehrer und Bildungsjournalist Robert Pondiscio auf die Success Academy, das Netzwerk umstrittener Charter Schools in New York City, das von Eva Moskowitz gegründet wurde, die etwas noch nie Dagewesenes im amerikanischen Bildungswesen geschaffen hat: eine Möglichkeit für eine große Zahl engagierter und ehrgeiziger einkommensschwacher farbiger Familien, ihren Kindern eine Bildung zu ermöglichen, die dem entspricht, was wohlhabende Familien für selbstverständlich halten, und sogar darüber hinausgeht. Ihre Ergebnisse sind erstaunlich, ihre Methoden unorthodox.

Jahrzehntelange, gut gemeinte Bemühungen, unsere Schulen zu verbessern und die "Leistungslücke" zu schließen, haben dazu geführt, dass Gerechtigkeit und Exzellenz miteinander in Konflikt geraten sind: Wenn Sie wohlhabend sind und die Mittel haben, Privatschulgebühren zu zahlen oder in eine wohlhabende Gemeinde zu ziehen, können Sie Ihr Kind auf eine hervorragende Schule schicken. Wenn man aber arm und schwarz oder braun ist, muss man sich mit "Gleichheit" und einem Vortrag über Fairness zufrieden geben. Darüber, dass man geduldig sein muss. Und darüber, dass die Schulwahl für Sie nur den öffentlichen Schulen für alle anderen schadet. Tausende von Eltern haben sich für die Success Academy entschieden, und Tausende weitere stehen auf Wartelisten, um aufgenommen zu werden. Aber Moskowitz selbst gibt zu, dass die Success Academy "nicht für jeden geeignet ist", und das wirft unangenehme Fragen auf, die wir lieber nicht stellen, geschweige denn beantworten wollen: Was ist, wenn der Preis dafür, Kindern, die am wenigsten Chancen haben, eine erstklassige Ausbildung zukommen zu lassen, bedeutet, dass man zugeben muss, dass man es nicht für alle schaffen kann? Was ist, wenn einige Probleme einfach zu schwierig sind, als dass sie von Schulen allein gelöst werden könnten?

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9780525533757
Autor:
Verlag:
Sprache:Englisch
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2020
Seitenzahl:384

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Letzte Änderung: 2024.11.13 22:11 (GMT)