Bewertung:
Das Buch bietet eine Mischung aus fundierten Einblicken in die kindliche Entwicklung und einigen Problemen in Bezug auf Klarheit und Organisation. Während viele Leser das Buch als informativ und nützlich für ihr Studium oder ihre Karriere im Bildungswesen empfanden, kritisierten andere die unübersichtliche Struktur und den Mangel an fesselnden Texten.
Vorteile:⬤ Bietet wertvolle Einblicke in die Denk- und Lernweise von Kindern.
⬤ Hervorragend geeignet für Pädagogen und Studenten in verwandten Bereichen.
⬤ Fördert kritisches Denken und vertieftes Hinterfragen.
⬤ Qualitativ hochwertiges Produkt und gut umgesetzt.
⬤ Verstärkt die Hauptargumente effektiv.
⬤ Fehlt eine klare Gliederung und kann verwirrend sein.
⬤ Der trockene und langweilige Schreibstil macht es schwierig, sich damit zu beschäftigen.
⬤ Nicht als Lehrbuch für ein ernsthaftes Studium geeignet.
⬤ Einige Informationen sind im Vergleich zu neueren Quellen veraltet.
(basierend auf 26 Leserbewertungen)
How Children Think and Learn
Dies ist die zweite Auflage eines Lehrbuchs, das seit seinem Erscheinen im Jahr 1988 großen Anklang gefunden hat. Es befasst sich eingehend mit Theorien und Diskussionen darüber, wie Kinder denken und lernen. Es befasst sich auch mit den praktischen Auswirkungen der Forschung und erkennt einige der schwierigen Probleme an, mit denen Lehrer konfrontiert sind, wenn sie versuchen, Theorie und Forschung im Klassenzimmer in die Praxis umzusetzen.
⬤ Erörtert wichtige neue Forschungsergebnisse in der Entwicklungspsychologie, die seit dem Erscheinen der ersten Auflage im Jahr 1988 erzielt wurden.
⬤ Bietet eine hervorragende Ressource sowohl für Psychologiestudenten als auch für Pädagogen.
⬤ Enthält grundlegend überarbeitete Kapitel über Mathematik und Unterrichtserziehung.
| ISBN: | 9780631200079 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 1997 |
| Seitenzahl: | 334 |
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