Wie Kinder lernen (50th Anniversary Edition)

Bewertung:   (4,7 von 5)

Wie Kinder lernen (50th Anniversary Edition) (John Holt)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch „Wie Kinder lernen“ von John Holt hat von Eltern und Pädagogen gleichermaßen überwältigend positive Kritiken erhalten. Die Rezensenten lobten die aufschlussreichen Beobachtungen zur kindlichen Entwicklung und die Bedeutung der Förderung natürlicher Lernprozesse. Viele fanden das Buch ermutigend und nützlich, um zu verstehen, wie Kinder außerhalb der traditionellen Schulmethoden am besten lernen. Einige wenige Leser äußerten jedoch Bedenken hinsichtlich des Hörbuchformats und wünschten sich klarere Hauptpunkte.

Vorteile:

Aufschlussreiche und ermutigende Einsichten über das Lernen von Kindern, Ermutigung von Eltern/Erziehern, die natürlichen Neigungen von Kindern zu beobachten und zu unterstützen, anwendbare Ratschläge sowohl für den Heimunterricht als auch für den traditionellen Unterricht und zeitlose Weisheiten, die heute noch relevant sind. Es ist sehr empfehlenswert für jeden, der mit Kindern arbeitet.

Nachteile:

Einige Leser fanden, dass es der Hörbuchversion an Klarheit und einem kohärenten Hauptpunkt mangelt, was das Verständnis erschweren könnte. Einige meinten, die Anekdoten könnten überwältigend sein oder waren nicht immer verständlich.

(basierend auf 29 Leserbewertungen)

Originaltitel:

How Children Learn (50th Anniversary Edition)

Inhalt des Buches:

Dieser dauerhafte Klassiker des pädagogischen Denkens bietet Lehrern und Eltern tiefe, originelle Einblicke in die Natur des frühen Lernens.

John Holt war der erste, der deutlich machte, dass für kleine Kinder „Lernen so natürlich ist wie Atmen“. In diesem reizvollen und zugleich tiefgründigen Buch geht er der Frage nach, wie wir sprechen, lesen, zählen und logisch denken lernen und wie wir diese natürlichen Fähigkeiten bei unseren Kindern fördern und unterstützen können.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9780738220086
Autor:
Verlag:
Sprache:Englisch
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2017
Seitenzahl:336

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Letzte Änderung: 2024.11.13 22:11 (GMT)